增强班级凝聚力的主题班会

班级凝聚力 和谐的班级我的家 班会目的 1 提高对 班级凝聚力的积极作用 的认知 2 增强 热爱班级 的情感 3 增进学生彼此间的了解 4 提供学生展示自己的舞台 班会流程 一 介绍班会背景二 互动交流讨论三 开展趣味游戏四 发言总结 有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄 他向迎面而来的妇人说 我有一颗汤石 如果将他放入烧开的水中 会立刻变出美味的汤来 我现在就煮给大家喝 这时 有人就找了一个大锅子 也有人提了一桶水 并且架上炉子和木材 就在广场煮了起来 这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中 然后用汤匙尝了一口 很兴奋的说 太美味了 如果再加入一点洋葱就更好了 立刻有人冲回家拿了一推洋葱 陌生人又尝一口 太棒了 如果再放些肉片就更香了 又一个妇人快速回家端了一盘肉来 再有一些蔬菜就完美无缺了 陌生人又建议道 在陌生人的指挥下 有人拿了盐 有人拿了酱油 也有人捧了其它材料 当大家一人一碗蹲在那里享用时 他们发现这真是天底下最美味好喝的汤 故事启示 团结就是力量 凝聚力 一个班级 如果有了很强的凝聚力 那么它将会无往不胜 团结是最重要的 试想 当一个班级的同学 如果各自干各自的 不能做到统一规划 那么后果将是完全失败 反之 如果一个班级的同学团结一心 努力奋斗 一切以班级利益为最终准则 那么这个班级将是成功的 班会背景 班级就像一个大家庭 同学们如兄弟姐妹般互相关心着 帮助着 互相鼓舞着 照顾着 一起长大了 成熟了 便离开这个家庭 走向了社会 著名教育改革家魏书生 交流与讨论 大家觉得我们班的凝聚力如何呢 什么样才算一个有凝聚力的班集体呢 体验团结力量大 增进彼此的了解 说明 一系列活动以组间竞赛的形式展开 按座位分为8组进行 活动环节 小活动 你对同学知多少 随机请第一组一位同学 然后每一组依次随机抽取另一名同学 看他对这名同学有多少的了解 名字 爱好 鞋码 优点 每答对一个同学增加1分 答不出 指定同学做自我介绍 该组加1分 随机请第二组一位同学 重复上述过程 小活动 优点大轰炸 随机在同学中选几名同学 然后被选出来的同学把自己的同桌或其他同学的优点 曾经对自己的帮助等等的好说出来 进行优点大轰炸 并表达自己对TA的感谢之情 小游戏 指手画脚 每一组的同学制定一种交流方式 不能用语言 老师告诉最后一桌的同学一个数字 最后一个同学按照组内约定的方式往前传递这个数字 最后传到第一桌同学 速度快而且准确的一组获得胜利 班级凝聚力的积极作用众所周知 班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈 一个班级如果具有很强的凝聚力 在学习上就很容易形成奋发向上 互帮互学的良好氛围 对学生的学习起到很大的促进作用 良好的班集体对于培养学生远大理想 爱国情感 增强自我教育和发展个性的心理品质是有极其重要意义 它是一种吸引力 向心力 亲和力 更是一种推进班风建设的动力 它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机 一个班级 是不能没有凝聚力的 如果像一盘散沙 这个班级也就没有了它本身的意义 也就是说 班级需要凝聚力 同学们互相帮助 这是一种凝聚力的体现 班会总结 每一个人结实的努力才会连成真实的力量 团结就是力量 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量 雷锋 勇于承担错误 才能营照团结的气氛 向后的 转过身 向侧的 扭过脸 打盹的 快醒来 踏步的 快向前 机不再失 时不我待 任重道远 刻不容缓 丢开吧 丢开那些纠缠不休的个人恩怨 和整个班级的困难