(部编)人教语文2011课标版一年级下册21 小壁虎借尾巴 (2).docx_第1页
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文档简介

21小壁虎借尾巴第二课时教学目标：初步了解一些动物尾巴的不同作用，知道壁虎的尾巴有再生的特点。教学准备：多媒体课件。教学过程：1、 复习。（1） 同学们，我们在上节课已经初步学习了第21课 小壁虎借尾巴。我们和课文里面的生字宝宝交了朋友，不知同学们把他们忘记没有。（2） 出示生字认读。2、 学习课文。（1） 出示要求。我们除了和生字宝宝交了朋友之外，还初步了解了小壁虎是有尾巴的，那它怎么要借尾巴呢？给谁借呢？借到没有呢？我们今天就来探讨这几个问题。（2） 我们先来探讨第一个问题，小壁虎为什么要借尾巴？齐读第一、二自然段。1、 蛇咬小壁虎，小壁虎一挣，尾巴挣断了。2、 没有尾巴，小壁虎觉得怎样？3、 小壁虎是怎样想的？总结：小壁虎的尾巴被蛇咬去了，他觉得很难看，所以要借尾巴。（3） 那么它给谁借尾巴呢？我们继续学习课文。读第三自然段。1、 小壁虎爬呀爬，爬到什么地方?2、 他看见了谁，在做什么？3、 小壁虎怎样说？4、 小鱼又怎样说？5、 分角色读小壁虎和小鱼的对话。6、 小鱼把尾巴借给小壁虎没有呢？为什么？（4） 小壁虎没有借到尾巴，它又继续爬，我们来看它又去给谁借？1、 指名读第四自然段。2、 小壁虎爬到哪里？看到了谁？老牛在做什么？3、 小壁虎怎样说？4、 老牛怎样说？5、 分别读它们的对话。6、 老牛把尾巴借给它没有？为什么？(5） 小壁虎还是没有借到尾巴，继续爬。1、 它爬到哪里了？2、 看到了谁？在做什么？3、 小壁虎怎样说的？4、 燕子怎样回答？5、 分角色对话。6、 讨论：燕子借尾巴给它没有？为什么？(6） 齐读第六、七自然段。1、 小壁虎借不到尾巴，有什么感受？它怎样做的？2、 妈妈怎么说的？3、 小壁虎转身一看，看到了什么？有什么表现？3、 小结：小壁虎几次借尾巴？借到没有？结果是什么？4、 讨论：小壁虎想给小鱼，老牛，燕子借尾巴，可是它们都没有把尾巴借给小壁虎，你们知道它们的尾巴有什么用处吗？小鱼 拨水老牛 赶蝇子燕子 掌握方向5、 品德教育：各种动物的尾巴都有它的用处，在生活
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