人教2011版小学数学三年级年月日的认识 (6).docx

年月日的认识教学设计合作桥完小 许文俊教学目标：1、 使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。2、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。3、通过教学激发学生的学习兴趣，激发学生爱科学、学科学。4、通过教学，培养学生珍惜时间的良好习惯，并相机进行爱国主义教育。教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。教学过程：一、导入、揭示课题：1、 猜谜语师：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：今天老师带来一件物品，想让大家猜一猜，它是什么。有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。打一物。生：日历。师：这本就是今年2017年日历。孩子们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？生：一个月当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？生：一年。2、 填时间（出示情境图）同学们看，这里有2幅图片，请同学们仔细观察图上描述的是什么事？每年的植树节规定在几月的12日呢？师：你们认得图片中这位伟人是谁吗？对，他就是我们的主席毛泽东同志，这是他在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立的日子，你知道这是哪一年的10月1日吗？我们的国际儿童节又是在每年的几月几日呢？师：很对，这些重大的节日大家都应该记住。你们有自己喜欢的日子吗？是哪年哪月哪日？为什么喜欢这日子呢？师：生活中，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们是在哪一年（板书：年）哪一月（板书：月）哪一日（板书：日）。年、月、日和时、分、秒一样，也是时间单位。这节课我们就来研究新的时间单位年、月、日。2、 探究新知1、认识年历这是一张2003年年历卡，这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月份有多少天？一年有多少天？汇报结果：一年有12个月；1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天；2017年的2月份有28天，2020年的2月份有29天；2017年有365天，2020年有366天。师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）2、识记大月、小月的方法师：一年中哪月是几个大月？几个小月？想一想有没有记住它的好方法？（1）左拳记忆大小月课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书48页，看下面的一段话：“要知道哪个月有多少天”（老师组织，指导学生边看书边数）。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？3、儿歌记忆大小月一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，闰年二月把一加。带领学生读儿歌。（1）二月份有多少天？二月是大月还是小月？小结：二月份既不是大月也不是小月，二月份只有28天或是29天，我们把二月份是28天的这一年叫平年，把二月份是29天的这一年叫闰年。平年全年有365天，闰年全年366天。3、 巩固练习1、 判断。（1）一年有365天。 （ ）（2）24个月就是两年。 （ ）（3）4月和5月一共有61天。（ ）（4）2011年5月30日是星期一，6月1日就 是星期二。 2、 猜一猜a、我的生日比教师节晚一天。小红的生日是（ ）b、我是一年中最后一个小月的第一天出生的。小刚的生日是（ ）c、我是9月30日的后一天出生的。小明的生日是（ ）d、我出生于8月1日的前一天。小兰的生日是（ ）3、填空（1）一年里有（ ）个大月，( )个小月。（2）平年的二月有（ ）天，一年有（ ）天。 闰年的二月有（ ）天，一年有（ ）天。（3）明年的2月有（ ）天。 (4) 9月1日开学的前一天是（ ）月（ ）日。4、知识运用一年有4个季度，每个季度3个月。第一季度包括1月、2月、3月。今年的第一季度有多少天？5、 课外拓展今年5月31日是星期三，请你自制一个今年6月份的月历，并回答下列问题。（1）这个月有（ ）天。（2）有（ ）个星期日。（3）6月1日这天是星期（ ），是（ ）节。四、总结1、通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？2、时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。板书设计：年月日的认识 大月 31天 1月、3月、5月、7月、8月