八上小组成果展示.doc

小组学习成果展示本单元教材内容、教学目标及学生实际情况分析：内容简单；词汇生活化但较生僻，极易遗忘；单元内容尤适于学生动手合作，将英语语言与生活对接。内容与课型容易调动学生学习兴趣，力邀学生全员参与。教学动机：本单元内容学习基本由小组合作学习完成，此次展示为了巩固小组学习成果，更想检验小组学习方式。任务：1。熟悉本单元Section A 1B 3A及 SectionB 3A3B的内容，小组检查各成员的背诵情况。2。小组成员合作完成一种水果奶昔、沙拉或三明治的全英文制作过程、并分享自己的食物成果3。每位成员各写出自己最想吃的一种食物的制作过程的英文说明（以自己对原材料会说会写为佳）目标效果：1. 能叙述一种水果奶昔、沙拉或三明治的全英文制作过程。2 能写出一种食物的制作过程的英文说明。巩固及反馈：一 根椐题意和所给的字母提示，填入正确的单词。1. How do you make a banana milk s_?2. We need two t_ of honey.3. How much y_ do we need? One cup is enough.4. Put some r_ on the turkey. 5. Put another s_ of bread on the top.二根据提示写出制作香蕉奶昔的全过程。1. First p_ three bananas. 2. Next c_ _ the bananas.3. Next p_ the bananas and ice cream into the blender.4. Then p_ the milk into the blender and t_ on the blender.5. Finally d_ the milk.三英汉互译。1. 打开_2. 切碎_3. 混合在一起_4. a slice of bread_5. 把 加到 上_ 6. turkry slices_7. green onion_ 8. a recipe _ 9. one teaspoon of butter_10. begin with_ 四写出下列名词的复数形式。1. apple _ 2. orange _ 3. tomato _ 4. sandwich_5. onion_ 6. potato _7. slice _ 8. dictionary_五句型转换。1. We need three bananas.(划线部分提问)_ _ bananas do we need? 2. Pour one cup of milk into the blender. (划线部分提问)_ _ milk do you pour into the blender?3. Do you like lettuce in sandwiches? (肯定回答) _, _ _. (否定回答) _, _ _.4. Put the tomato on the bread. (变否定)_ _ the tomato on the bread.六英汉互译。1. How do you make a banana milk shake? _?2. How many watermelons do we need? _?3. First, put the popcorn into the popcorn popper. _. 4. Add the ingredients to the noodles. _.5. Put one teaspoon of butter on the bread. _6. 削四个苹果。_.7. 把牛奶倒入果汁机里。_.8. 切碎两个洋葱。_.9. 我们需要多少酸奶？_?10. 最后把他们混合在一起。_. 附 爆米花的制作过程 A:First , put the popcorn into the popcorn popper. Next turn on the popper. Then pour the popcorn in a boe from the popcorn popper. F