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文档简介

_凤凰中学高效课堂语文导学案课题：布局和谋篇（第课时） 备课时间： 累积课时： 主备课人：许建麟 导学目标：1、 能意识到作文中布局和谋篇的重要性。2、 懂得从过渡、照应、扣题、结构、段落安排、材料详略、创新文体等方面落实布局和谋篇。一、自学反馈（自主完成，同桌互查）1、阅读“写作导引”后，想想有哪些方法可以帮助我们在写作文的时候布局谋篇，并分别列举我们曾经学过的一篇课文作为示例。2、读下面这篇小短文有意义的一天，根据“写作导引”中提到的谋篇布局策略，说说如果要写好此文，你有哪些建议。3、从自己作文书上选择一篇在布局与谋篇方面做得非常好的作文，写出好在哪些方面，以备在课堂上展示。二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）1、请同学展示课前选好的作文，让同学们共同点评，与提供作文的同学共同探究。2、以真没想到为题构思一篇微型小说，并画出结构图。3、以“快乐”为话题，请从布局与谋篇的角度来品评下面的作文，并提到修改意见。友情给我带来了快乐三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）几种常见的结构模式 1、线形结构模式 将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。大米饭的洗礼 2块状结构的记叙文评析下面文章的谋篇布局上的可取之处。母 爱三 岔 口爱是什么四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。）作文训练： 清风微拂，吹皱满怀思绪；狂风呼啸，激荡一腔豪情。风中飘过熟悉的气息，风中传来声声的呼唤。风中有几分惬意，又有几分惆怅；有浓郁的亲情、友情，又有不尽的壮怀、雅趣；或许还有又是一年风起时，这一切就会在心头萦绕，回味无穷请以“又是一年风起时”为题目，写一篇文章。 要求：大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；不要出现真实的姓名、校名。不能抄袭。不少于800字。五、新得困惑（学习得失，自我小结。
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