人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下学期语文第26课《全神贯注》同步练习.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下学期语文第26课全神贯注同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共22题；共85分)1. （1分）按全神贯注第二自然段的内容填空并答题第二自然段中，作者紧紧抓住罗丹修改女像时的动作、语言、神态等特点进行描写，生动具体地展示了罗丹_的工作态度。2. （6分）写近义词。打扰_展现_全神贯注_挚友_写反义词。消失_全神贯注_3. （2分）多音字巧组词。禁jn_ jn_4. （4分）根据意思选词语。A挚友B感触C莫名其妙D端祥仔细地看。_没有谁能说出其中的奥妙来。_跟外界事物接触而引起的思想感情。_亲密的朋友。_5. （4分）照样子在下面的横线上填上叠词。例：（洋洋）得意_向荣_大方_有词_不绝6. （1分）填写近义词。端详_7. （1分）背诵古诗及名言，把句子填完整。我知道什么是劳动，_。8. （2分）选词填空激动感动邓爷爷要在中南海接见我们，听了这个消息，我们的心情无比_。张海迪姐姐身残心不残，她那刻苦钻研，努力学习的精神使我深受_。9. （4分）选择正确的词语他提出的问题很不_（平常 寻常），常常使老师很难_（解答 回答）。茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹_（庆祝 祝贺），又一件_（杰作 杰出）的诞生。10. （2分）填空。国家_，匹夫有责。_，骄傲使人落后。11. （6分）把下面错乱排列的句子整理通顺_它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色的。_为了看日落，我登上了顶楼。_又一会儿，夕阳忽地全落下去了，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉色的纱裙在天际漫步。_向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。_一会儿，夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼，显得更红艳了。_观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！”12. （5分）按要求改写句子。我把电子邮件发给远方的朋友。（改成“被”字句）13. （4分）根据意思选词语。A全神贯注B杰作C邀请D仪态全部精神集中在一点，形容注意力高度集中。_请人到自己的家来或约定的地方去。_人的外表、姿态。_超出一般水平的好作品。_14. （4分）把下面的字和它的正确读音搭配起来。yo_zh_y_ch_A邀B痴C挚D仪15. （13分）认真阅读文章，完成文后练习。罗丹一会儿上前，一会儿后退。他的脚把地板踩得吱吱直响，他的手在空中挥舞一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹的动作越来越有力，qng x越来越激动，他好像喝醉了，好像整个世界对他来讲都已经消失了一个小时后，罗丹停下来，对着那座塑像ch ch地微笑，然后轻轻地吁了口气。（1）看拼音写词语。qng xch ch_（2）在文中找出下列词语的反义词。前进_平静_（3）“醉”是_部，除部首有_画。 （4）这段话写罗丹工作时_。 （5）用“越越”写一句话。 （6）本文选自课文_，有改动。16. （5分）根据课文全神贯注内容填空。课文讲述了法国大雕塑家_邀请奥地利作家_到家里做客，自己却_地投入工作的事，表现了他_的工作态度和对艺术_的精神。17. （2分）把词语补充完整。_ _端庄18. （4分）选择近义词填空回顾 大概 挥舞 赶紧挥动_ 回忆_大约_ 赶忙_19. （2分）判断下面的说法是否正确。“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是茨威格的名言。（ ）20. （6分）写出下列词语的近义词。端详_立刻_打扰_赶忙_猛然_感触_21. （5分）概括课文全神贯注的主要内容。 22. （2分）造句。 祝贺_。莫名其妙_。二、 阅读理解 (共1题；共7分)23. （7分）课内全神贯注语段阅读。茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。（1）文中的省略号省略了_。（2）文中画“_”的部分是比喻句吗？你怎样理解这句话？（3）照样子，写词语。吱吱 _ _叽哩咕噜 _ _（4）造句。一会儿一会儿_。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共22题；共85分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15