(部编)人教语文2011课标版一年级下册操场上第一课时 (4).docx

操场上第一课时教学设计侯赛男一、揭示课题，启发谈话。1.铃声响，下课了。操场上，真热闹。同学们，现在跟着侯老师一起去操场上玩耍吧！齐读课题7、操场上。2、你们真厉害，课题里有两个生字宝宝还没学你们就会读了，还注意到了操是平舌音，场是翘舌音后鼻音。现在给它带上拼音帽子请一位小老师来带读。（你的声音很响亮，你们往前跑了一步1）男生女生比一比。3现在拼音帽子不见了，你们还会读吗？（火车火车开起来）4、把课题再齐读一遍。二、课文1、请大家翻开书58页，自由的大声朗读课文两遍，不认识的字记得读读拼音哦！（把书合上放在桌子的左上角）3、来到了操场上你们想参加什么活动呢？（说话的时候，要说完整哦）4、你们说的很完整了，如果在说的的时候能加上有的、有的、还有的那就更好了，谁想来试试？（你们又往前跑了一步2）5、请两位小老师来带读这些词语。这些词语你们读的都很准确，尤其是里面的几个生字，（生字卡）“拔”请你来读读这个字，你再来读读。“拍”你来读这个字，拍什么拍？“跑”你来读，你来读。“踢”女同学读，男同学读。（声音很响亮，读得很准确2）6、现在老师把这几个字放在一起，拥有你们的火眼金睛发现这些字里面的秘密了吗？（打、拔、拍）它们的偏旁都是提手旁，我们一起来做做这些动作，你们还知道哪些提手旁的字？（折、招、把、操、扫）下面这一行字呢都是足字旁，和脚有关系。跳、跑、踢。7、你们的火眼金睛真厉害，奖励你们玩个游戏，游戏名称叫“一脚射门”以小组开火车的形式来读球上面的词语，读对了，球就可以踢到球门里了。我们一起去踢球吧！每个词语两遍.8、请XX同学来读一读前面两句。你读得真流利，回去肯定预习了。（奖励往前走一步1）这两句话里面呀也藏着我们今天要学习的几个生字宝宝。9、PPT“铃”请一位小老师来带读这个生字，小老师读得真好，你再来读读这个字。铃什么铃（组词）。10、PPT“热”指名读，最早的热字呀是这样的，下面是个火字，意思就是用火把东西烧热，后来下面的火字不断的发展变化就变成今天的四点底，四点底的字一般是和火有关系。一起把“热”读三遍。PPT“闹”谁再来读读这个字？指名读。热和闹是一对好朋友，组成词语时有什么变化呢（闹变成了轻声）你观察的非常仔细，那你来读一读这个词语。（轻声读的轻而短。）我们男生女生来比一比，看谁读这个词语读得更好，读三遍。（都读的很准确，一人往前走一步2）。11、下课了 ，操场上有的同学在拔河，有的同学在跑步，有的同学在踢足球，还有的同学在拍皮球，有这么多人做着不同的事情，操场上真热闹啊！还有哪些地方也很热闹呢？请你们用热闹来说句话。现在把生字宝宝送回儿歌中去，我们一起读一读这两句话。12、操场上这么热闹，我们一起去操场上做操吧！三、课间休息一二拍拍手，三四跑跑步、五六拔拔河、七八打打球，（九十快坐好）四、小青蛙看到你们做操做的这么开心，他也想和你们一起玩游戏呢，每个字读两遍。五、生字1、我们是玩的很开心了，可是生字宝宝还孤独的站在外面呢，我们一起把他们送回家吧！2、我们先一起读一读这两个字。比较当足变成足字旁有什么变化？3、说一说足的压线笔是