敲开想象的大门.doc

敲开想象的大门教学目标：1、让学生们了解想象力是一件美妙的事情，具有神奇的力量，可以使生活变得有趣，是推动社会前进的一个法宝。2、想象力对于人一生的创造是极其重要的，所以在孩童时期我们就应该尽量的去引导开发孩子的发散思维，创新思维。教学对象：小学六年级学生教学时间：40分钟教学过称：一、 导入：展示一幅“孙悟空”的图片和学生展开交流。你知道关于“孙悟空”的哪些知识？作者吴承恩在西游记小说中能够创造出孙悟空这个机智勇敢，嫉恶如仇，本领超强的人物形象，离不开他本人丰富的想象力。能够把孙悟空这个人物形象搬上荧屏，这是导演根据作者的语言展开想象，最终让我们看见了荧幕上活灵活现的人物“孙悟空”。如果没有作者吴承恩的想象和电视剧西游记导演的想象我们能看到本领超强，有着72般变化的孙悟空吗？想象力真神奇！它不光神奇，而且在人的整个人生中有着很重要的作用，今天就让我们一起“敲开想象的大门。”二、活动与训练1、观察与想象。 观察几个不同的孙悟空形象。 小结：说出不一样的地方，这是不同的作者展开的不同想象。每个人的想象都是不一样的。 什么是想象？想象是人脑对记忆中的形象进行改造并创造新形象的过程。现在请你做导演：想象你心目中的孙悟空形象；它会做哪些事情？小结：要想展开想象，首先要注意眼前的事物，仔细观察。2、听力与想象。 听音乐展开想象，表达自己的想象。 小结：你已经能够根据已有的音乐展开大胆而合理的想象。所以大胆而合理的想象离不开认真听。3、词语与想象。 给出词语：大胆想象，把他们用一句话或一段话窜起来。鞋子和宇宙，吃饭和跳舞，游戏和衣服。小结：同学们的想象力真是奇妙，令人佩服，你以前知道自己有这么神奇的想象力吗?要想展开奇妙的想象，准确读、大胆想也是必不可少的。4、想象力的培养与哪些因素有关呢？小结：请你做到仔细观察、认真听、准确读、大胆想，你就可以不断提高自己的想象力，不断创新。三、一起提高想象力。1、学习名人。（1）华罗庚猜书著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。你从华罗庚的读书中学到了什么？（2）爱因斯坦（现代科学巨匠）想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。你从爱因斯坦的名言中得到了什么启示？小结：想象是成功必不可少的一个因素；想象可以打开创造的大门。2、语言与想象。 根据老师的一段话展开想象： 在一个伸手不见五指的夜晚，你一个人走在黑漆漆的大街上，展开想象，你会遇到什么事情？3、大胆想象：未来的世界，未来的我。 可以用一段话表述，可以用一幅简单的画表示。 小结：根据眼前的事物或语言、自己的经验展开大胆的想象，你才能走进创造天地。五、拓展1、奇妙的梦境。 同学们，你们知道吗？我们的想象力在我们睡着时也会不断提高！ 讲述自己奇怪的梦。 梦也是人的一种想象，在梦中我们的想象力依然会不断得到提高。俗话说的好“日有所思夜有所梦。”我们经常会根据白天的愿望、意念、心愿而在晚上的梦中展开奇妙的想象