生态学考试总结.doc

1. 生态学是研究机体及其周围环境相互关系的科学。在一定意义上，生态学实际上也是一门特殊的关系学，即研究生物与生物环境之间的关系学。这所谓的关系，不仅指外在关系，还包括内在的关系以及动态的关系。2. 美国生态学家E.Odum（1958）提出的定义是：生态学是研究生态系统的结构和功能的科学。著名教科书生态学基础。被称为现代生态学之父。我国著名生态学家马世骏：生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。3. 生态学的研究方法可以分为野外的（田间的）、实验的和理论的三大类4. 生态因子：指环境要素中对生物起作用的因子。5. 生态因子的分类：按其性质分为气候因子，土壤因子，地形因子，生物因子和人为因子。按生态因子对动物种群数量动的作用，将其分为密度制约因子和费密度制约因子.6. 生态因子的特征：生态因子与生物之间的相互作用是复杂的，只有掌握了生态因子作用特征，才有利于解决生产实践中出现的问题7. 生物并不是消极被动的对待环境的作用，它也可以从自身的形态、生理、行为等方面不断进行调整，以适应环境中的生态因子变化，将其限制作用减少。因此在不同环境中，生物会产生不同的适应性变异。8. 利比希最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素（其基本内容是）：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素，进一步研究表明，这个理论也适用于其他生物种类或生态因子。（严格稳定状态下，即在物质和能量的输入和输出处于平衡状态时。）（还要注意生态因子间的补偿作用。）9. 限制因子定律：生态因子的最大状态也具有限制性影响。（生态因子低于最低状态时，生理现象全部停止；在最适状态下，显示了生理现象的最大观测值；在最大状态之上，生理现象又停止。10. 耐受性定律（Shelford）：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时，会使该种生物衰退或不能生存。.11. 生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最高点和最低点（上限和下限）之间的范围称作生态幅。生物的生态幅对生物的分布具有重要影响。12.植物的光周期现象：（1）长日照植物：萝卜菠菜小麦凤仙花（2）短日照植物：玉米高粱水稻棉花（3）中日照植物：甘蔗只在12.5h开花。（昼夜长度接近相等才开花）（4）日中性植物：蒲公英四季豆黄瓜 （开花不受日照长度影响）13.发育生长是在一定的温度范围上才开始的，低于这个温度生物不发育。这个温度成为发育阈温度或称为生物学零度。（发育起始温度）。时间与温度的结合，即需要一定的总热量，称总积温或有效积温。有效积温法则：K=N(T-C) T=C+K/N=C+KVK(生物完成某阶段的发育所需要的总热量，用日度表示)N（发育历期，即完成某阶段的发育所需的天数）T（发育期间的环境平均温度）C（该生物的发育阈温度）14. 陆生植物随生长环境的潮湿状态分为三类：湿生植物，中生植物，旱生植物。15. 种群：是在同一时期内占有一定空间的同种生物的集合。16. 种群三个基本特征：1空间特征（种群具有一定的分布区域）2数量特征（每单位面积上的个体数量是变动的）3遗传特征（种群具有一定的基因组成）17. 成群分布是最常见的内分布型，原因：1资源分布不均匀2植物种子传播方式以母株为扩散中心。3动物的集群行为18. 初级种群参数：出生率，死亡率，迁入，迁出19. 生态入侵：由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁殖的地区，其种群不断扩大，分布逐步稳定的扩展，这种过程称为.20. 物种形成：选择性进化的关键阶段是形成新物种21. 地理物安种形成学说:1地理隔离2独立进化3繁殖隔离机制的建立22. 适应辐射：由一个共同的祖先起源，在进化过程中分化成许多类型，适应于各种生活方式的现象23. 迁移可依据个体做1反复的往返旅行2单次往返旅行3单程旅行24. 两面下注理论：生境对生物不同生长期死亡率和繁殖力相关变化的影响来预测最佳生活史对策。25. 最后产量恒值法则：不管初始播种密度如何，在一定的范围内，条件相同时，植物的最后产值差不多总是一样的。26. 他感作用，通常指一种植物通过向体外分泌代谢的过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接地影响。27. 他感作用的生态意义：1对农林业生产和管理具有重要意义2对植物群落的种类组成有重要的影响3是引起植物群落演替的重要内在因素之一28. 竞争排斥原理：在一个稳定的环境内，；两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种，不能长期共存在一起，即使完全的竞争者不能共存。29. 竞争的两种作用方式：利用竞争，干扰竞争30. 生态位：是生态学中一个重要的概念，指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色31. 协同进化：一个物种的性状作为对另一个物种性状的反应而进化，而后一个物种的这一性状本身有事作为对前一物种性状的反应而进化的。(红皇后效应)32. 群落：在相同时间聚集在统一地段上的个物种种群的集合。33. 机体论学派：任何一个植物群落都要经历一个从先锋阶段到相对稳定的顶级阶段的演替过程34. 个体论学派：每一个群落都有一个不明显的边界，群落并不是一个个分离的有明显边界的实体，多数情况下是在空间和时间上连续的一个系列。35. 多度：是对植物群落中物种个体数多少的一种估测指标，多用于植物群落的野外调查36. 频度：指群落中某种植物出现的洋方数占整个样方数的百分比37. 生物多样性：指生物中的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性。它包括植物动物和微生物的所有种及其组成的群落和生态系统，生物多样性可分为遗传多样性物种多样性生态系统多样性三个层次。（景观多样性）38. 物种多样性具有两种含义：其一是种的数目或丰富度。其二是种的均匀度。39. 生活型：是生物对外界环境适应的外部表现形式。同一生活型的生物，不但体态相似，而且在适应特点上也是相似的。40. 群落的垂直结构最直观的就是它的成层性。41. 植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。42. 群落交错区：又称生态交错区或生态过渡带，是两个或多个群落之间（或生态地带之间）的过渡区域。43. 边缘效应：群落交错区种的数目及一些种的密度增大的趋势被称为边缘效应。44. 温带间叶林迹象最明显。45. 关键种：对群落具有重要的和不相称的影响。关键种就像是一个拱形门的中央处，移去它就会导致结构的坍塌。46. 岛屿面积越大种数越多，称为岛屿效应。岛屿由于与大陆隔离，生物学家常把岛屿作为研究进化论和生态学问题的天然实验室或微宇宙。47. 演替：任何一个植物群落都不会静止不变，而是随着时间的进程，处于不断变化和发展之中。植物群落的演替是指在群落发展变化过程中，由低级到高级，由简单到复杂，一个阶段接着一个阶段，一个群落代替另一个群落的自然演变现象。48. 任何一个群落在形成的过程中，至少要有植物的传播，植物的定居和植物之间的竞争这三个方面的条件和作用。49. 定居：植物繁殖体到达新地点后，开始发芽、生长和繁殖的过程。50. 控制演替的几种主要因素51. 演替顶级：指每一个演替系列都是由先锋阶段开始，经过不同的演替阶段，到达中生状态的最终演替阶段。有关演替顶极理论：即单元顶极论，多元顶极论和顶极格局假说。52. 生态系统：在一定空间中共同栖息着的所有生物（即生物群落）与其环境之间由于不断的进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。53. 生态系统这个概念最初由英国生态学家坦斯利提出。54. 生态系统四种组成：非生物环境，生产者，消费者，分解者。55. 生产者所固定的能量和物质，通过一系列取食和被食的关系而在生态系统中传递，各种生物按其取食和被食的关系而排列的链状顺序称为食物链。56. 能量通过营养级逐级减少，如果把通过各营养级的能流量，由低到高画成图，就成为一个金字塔，称为能量锥体或金字塔。同样如果以生物量或个体数目来表示，就能得到生物量锥体和数量锥体。3类合称生态锥体。57. 摄食量I,同化量A，呼吸量R，生产量P。58. 水体中藻床和礁净初级生产力最高。59. 能量传递效率，Lindeman最初研究的结果大约是10%，后人曾经称为十分之一法则。60. 全球循环，即全球生物地球化学循环，代表了各种生态系统局域事件的总和。61. 全球生物地球化学循环分为三大类，即水循环、气体型循环和沉积型循环。62. 氮循环：氮是蛋白质的基本组成成分，一切生物结构的原料。虽然大气中有79%的氮，但一般生物不能直接利用，必须通过固氮作用将氮与氧结合成为硝酸盐和亚硝酸盐，或者与氢结合形成氨以后，植物才能利用。63. 酸雨的主要成分：硫酸，硝酸。64. 生态学是研究机体及其周围环境相互关系的科学。在一定意义上，生态学实际上也是一门特殊的关系学，即研究生物与生物环境之间的关系学。这所谓的关系，不仅指外在关系，还包括内在的关系以及动态的关系。65. 生物包括：动物、植物、微生物、人类自身。66. 环境包括：无生命的，自然环境，社会经济文化环境、有生命的生物环境。67. 生态学：萌芽时期（1866以前），个体生态学与群体生态学阶段（1866至1934），生态系统生态学时期（1935至1961），现代生态学时期（1962至今）。Haeckel1866年提出生态学定义。68. 五大危机：人口，粮食，能源，资源，环境。69. 美国生态学家E.Odum（1958）提出的定义是：生态学是研究生态系统的结构和功能的科学。著名教科书生态学基础。被称为现代生态学之父。我国著名生态学家马世骏：生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。70. 生态学的研究方法可以分为野外的（田间的）、实验的和理论的三大类。71. 环境科学中，人类是主体。在生物科学中，以生物为主体。72. 生态因子：指环境要素中对生物起作用的因子。73. 生物并不是消极被动的对待环境的作用，它也可以从自身的形态、生理、行为等方面不断进行调整，以适应环境中的生态因子变化，将其限制作用减少。因此在不同环境中，生物会产生不同的适应性变异。74. 利比希最小因子定律：植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素（其基本内容是）：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素，进一步研究表明，这个理论也适用于其他生物种类或生态因子。（严格稳定状态下，即在物质和能量的输入和输出处于平衡状态时。）（还要注意生态因子间的补偿作用。）12.限制因子定律：生态因子的最大状态也具有限制性影响。（生态因子低于最低状态时，生理现象全部停止；在最适状态下，显示了生理现象的最大观测值；在最大状态之上，生理现象又停止。）13.生态因子，当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因素称为限制因子。14.耐受性定律（Shelford）：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时，会使该种生物衰退或不能生存。15.生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最高点和最低点（上限和下限）之间的范围称作生态幅。生物的生态幅对生物的分布具有重要影响。16由于紫外线抑制植物茎的生长，高山上的植物呈现出茎干短粗，叶面缩小，毛绒发达的生长型，也就是对高山多短波光的适应。17.耐阴植物：麦冬，党参，玉竹，月季，珍珠梅。 阳性：蒲公英，芍药，郁金香19.大约纬度每增加一度，年平均温度降低0.5度。20.气温还随海拔升高而降低。21.发育生长是在一定的温度范围上才开始的，低于这个温度生物不发育。这个温度成为发育阈温度或称为生物学零度。（发育起始温度）。时间与温度的结合，即需要一定的总热量，称总积温或有效积温。有效积温法则：K=N(T-C) T=C+K/N=C+KVK(生物完成某阶段的发育所需要的总热量，用日度表示)N（发育历期，即完成某阶段的发育所需的天数）T（发育期间的环境平均温度）C（该生物的发育阈温度）22.陆生动物如何适应干热环境：内温动物肢体中动静脉血管的几何排列，增加了逆流热交换，减少了体表热散失。1.生态因子的分类生态因子的数量很多，按其性质、特征及作用方式主要有一下四种：（1）按其性质分为气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子和人为因子五类。（2）按有无生命的特征分为生物因子和非生物因子两大类。（3）按生态因子对动物种群数量变动的作用，将其分为密度制约因子和非密度制约。（4）按生态因子的稳定性及其坐用特点，分稳