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人教版（新课程标准）2019-2020学年六年级下册语文第二组第8课各具特色的民居同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共46分)1. （6分）仿写词语安安静静 开开心心 _ _2. （16分）给加横线的字注音。点缀 _ 奇葩 _ 名誉 _ 繁盛 _ 糯米_崇尚_ 一模一样_ 踏步_ 空地_ 竹篾_ 横向_3. （6分）比一比，再组词。漂pio_系j_pio_x_4. （6分）给下列加横线的字选择正确的读音。奇葩 (p p )_ 糯米 (nu ru)_ 掺入 (cn chn)_贮仓 (zh ch)_ 竹篾 (mi ni)_ 混乱 (hn hn)_5. （4分）给划线字选择正确的读音。万象更(gng gng)新_ 间(jin jin)断_当铺(p p) _ 天气转(zhun zhun)暖_分(fn fn)外热闹_6. （3分）我能把词语和句子补充完整。能_善_七八_蜂拥_天_地万象_张_结_7. （5分）读句子，再用划线的关联词语造句。因为人们随意毁坏自然资源，滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难。科学家的这些设想即使实现了，也是遥远的事情。二、 阅读理解 (共2题；共27分)8. （17分）课内阅读，回答问题。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（1）这段话写出了天都峰的两个特点。一是_，二是_。 （2）这段话中划线的句子写出了我的_。 （3）请你用|给这段话划分为两层。 9. （10分）阅读下面文段，回答问题。客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。各层房屋的用途惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮(zh)仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。（1）本段中心句是哪一句？在文中的作用是？（2）请问这一段用了什么说明方法？并说出是那一句。第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共46分)1-1、2-1、3-1、
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