人教统编版（五四学制）2020秋六年级上学期语文期中多校联考质量监测试题.doc

人教统编版（五四学制）2020秋六年级上学期语文期中多校联考质量监测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共16题；共100分)1. （4分）认真阅读下面一段对话，从小姑娘语言中，你能看出她在想什么？老伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。”小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”小姑娘不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来，是因为：_A . 小姑娘不信任老伯伯。B . 她等得不难受。C . 她很守信用，答应了别人的事就一定要做到，有责任感。2. （2分）按要求给下面的拼音或音节加上声调，正确的一组是（ ）。A . 标第三声： y sh shu hoB . 标第四声： w w bo lC . 标第二声： y ko sh z3. （2分）下列选项恰当的一项是（ ）。A . “返璞归真、亭亭玉立、形色匆匆”这三个词中有两个错别字。B . 刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨 加下划线的字都是多音字。C . “饱经风霜”与“饱览群书”中的“饱”字意思不一样。D . “张灯结彩、目瞪口呆、姹紫嫣红、怒目圆睁”都是含有近义词的成语。4. （2分）下列成语运用不恰当的一组是（ ）。 A . 他全神贯注地看着课本，没有听到外面的敲门声。B . 天外有天，人外有人，你岂可如此顾影自怜？C . 长江三峡美丽又迷人，一直是我心驰神往的地方。D . 我仔细一看，海里的那个庞然大物原来是一头巨鲸。5. （2分）下列句子中没有使用排比修辞手法的一项是（ ）。A . 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。B . 新出的芽儿，细的像针，红得像血，几天之内，就抽出长长的秆，细圆的叶。C . 它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。6. （2分）下列句子是比喻句的是（ ） A . 每一片梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。B . 他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。C . 几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。7. （2分）下列句子中不是比喻句的一项（ ）。A . 那又浓又翠的景色简直是一幅青山绿水画。B . 往事历历在目，仿佛就发生在昨天。C . 地中海被称为“西方文明的摇篮”。D . 小兴安岭真是一座天然的宝库。8. （2分）下列各句中双引号表示引用作用的一项是（ ）。A . “的、地、得”三个助词在写作中要加以正确区分。B . 我家电饭煲使用的是“苏泊尔”。C . 八达岭城墙上方写着“天下第一关”五个苍劲古朴的大字。D . 他写的字实在不敢恭维，有时跟“天书”一样。9. （2分）读句子，根据母鸡的表现选择恰当的词语。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。（ ）A . 欺软怕硬B . 拼命炫耀C . 无病呻吟10. （6分）判断下面的说法是否正确。读课文杨氏之子，“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。11. （10分）读课文秉笔直书，太史伯说：“我只有一个脑袋，如果你叫我_，我情愿_。”12. （8分）按要求完成练习 （1）我爱广玉兰的幽香与纯洁。（改成反问句、改成双重否定句） （2）春天来了，花儿开了，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。（改成拟人句） （3）天目湖的水真清啊，_。（把句子写具体） （4）大家都称赞爸爸办事很武断，从不犹豫。（修改病句，在原句上改）（5）缩句。一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。（6）仿写句子。临近毕业，让我们给老师和同学送去最真挚的祝福。如果一滴水代表一个祝福，我送你一片海洋；如果一朵花代表一个祝福，我送你_；如果，_，我送你_。13. （4分）按要求写句子。这岩石一层层的，不就像一册厚厚的书吗？（换种说法，意思不变）老奶奶家的窗户玻璃被我打碎了。（改为“把”字句）一座座立交桥犹如道道彩虹。（仿写，用上划线的词）14. （9分）阅读下文，回答问题普罗米修斯摇摇头，坚定地回答_为人类造福_有什么错_我可以忍受各种痛苦_但决不会承认错误_更不会归还火种_火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他_不能动弹，_不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。_如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（1）给第1自然段的空白处加上标点符号。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答_为人类造福_有什么错_我可以忍受各种痛苦_但决不会承认错误_更不会归还火种_ （2）在文中横线上填上关联词。他_不能动弹，_不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。_如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（3）从文中我们可以看出普罗米修斯是一个_的英雄。我们在读第1自然段时应读出普罗米修斯不答应火神的那种_和_的态度。 （4）第2自然段讲的是普罗米修斯为了_而受到的_。 15. （13.0分）阅读下文，回答问题将计就计一天，一群老鼠在开会，商量当猫出现的时候，怎样才能及时逃走。结果，它们想出了一个很好的办法：趁猫睡觉时，在它脖子上挂一个小铃，_猫一走动，铃声_会响起来，大家可以立刻逃走了。这时，一只小老鼠哭丧着脸说：“这个办法好是好，可是谁去给猫挂小铃呢？”大家你看看我，我看看你，没有了主意过了好一会儿，一只胆大的老鼠自告奋勇地站出来说：“你们都是些胆小鬼，我去！”当晚，那只老鼠拿着小铃，_地来到猫睡觉的地方。这时，猫已经发现了它，却假装熟睡，让老鼠轻易得手任由它在自己的脖子上挂上了小铃。老鼠窃喜：我成功了！它十分得意地回去报喜。猫看穿了老鼠的阴谋诡（gu）计，开始考虑对策。忽然，它灵机一动，计上心来，“让你们尝尝我的厉害！”猫_地说道。于是认真地进行周密准备这天晚上，老鼠们倾巢而出，又去粮仓偷吃粮食。它们哪里知道，猫正胸有成竹地等待“鱼儿”上钩呢！“叮！叮！叮” 老鼠所到之处到处铃声四起。“啊？怎么到处都有猫！”老鼠们顿时吓得冷汗直冒，拼命地向洞口逃窜。“喵！”早已在老鼠洞口等候多时的猫，立即扑向前去，_地将老鼠一网打尽。这回，猫可高兴了，自言自语地说：“呵呵，你有你的计策，我就有我的对策！”（1）给第自然段的句子填上合适的关联词语。_猫一走动，铃声_会响起来，大家可以立刻逃走了。（2）读短文，把这些四字词语（序号）填入自然段中的横线上使句子更通顺。A信心十足 B轻手轻脚 C轻而易举_（3）第段中“倾巢而出”的意思是_；划线句子中 “鱼儿”加引号的原因是_。 （4）从文中看，老鼠想出对付猫的办法是（ ） A . 趁猫自言自语时，就立刻把它一网打尽。B . 去粮仓时，引鱼儿上钩，再送给猫。C . 趁猫睡觉时，在它脖子上挂一个小铃。D . 给猫挂上铃，听到响声后可以成功逃走。（5）第自然段中，老鼠“十分得意”，这是因为（ ） A . 它想出了一个对付猫的好办法。B . 它得到了所有老鼠对它的称赞。C . 它成功地给猫挂上了铃，非常高兴。D . 它轻手轻脚骗过了猫，让猫相信了它。（6）第自然段中，老鼠们“拼命地向洞口逃窜”，这是因为（ ） A . 听见铃声四起，它们以为到处都是猫。B . 看见猫出现在粮仓门口，想吃掉它们。C . 它们听到铃声，吓得冷汗直冒。D . 它们的计策成功了，知道猫来抓它们了。（7）下面是几位同学对题目“将计就计”的理解，你认为最准确的是（ ） A . 大将就应该有自己的计策。B . 老鼠有计策，猫有对策。C . 老鼠利用了猫的计策给它挂上小铃。D . 猫利用了老鼠的计策把它们一网打尽。（8）第段“忽然，它灵机一动，计上心来”请你根据短文推测一下，猫想到对付老鼠的计策是什么？ 16. （30分）作文。题目：_的故事要求：先补充完整题目。字数不少于350字。第 10 页 共 10