人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第1单元第2课《燕子》同步练习（I）卷.doc

人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第1单元第2课燕子同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共4题；共33分)1. （8分）读燕子按课文内容填空。在_中，在_中，燕子_身子在天空中_，唧唧地叫着，有的由这边的_上，_飞到了那边的_下边；有的_湖面，尾尖_沾了一下水面，就看到_一圈一圈地_开去。2. （10分）你注意过风吗？动脑筋填一填吧！_风习习_风细雨_风拂面_风呼啸_风送爽_风刺骨_风大作_风残月_风凛冽_风骤雨_风劲吹_风徐来3. （9分）判断，对的在后面括号里打“”，错的打“”。“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。_“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。_这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。_“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。_因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。_4. （6分）写出下面词语的近义词和反义词。增添近义词_ 反义词_二、 语言表达 (共1题；共15分)5. （15分）用下列词语造句荡漾烂漫三、 现代文阅读 (共2题；共32分)6. （19分）阅读问，回答问题从甲骨文到口袋图书馆（节选）正式的书籍是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或禾片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到l4个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”。也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竞把这种穿册的皮条翻断了多次。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。现在的书，_品种多。_越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的l48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上。让信鸽带回了巴黎。缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种l5万字的书放在一块儿它的总重量大约有5吨而缩微以后的胶片只有15公斤。科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。（1）选文第一段第一句中说的“正式的书籍”是指（ ） A . 具有同样长度和宽度的竹片或木片B . 写有文字的“简”或“牍”C . 把竹片或木片用绳子或皮条串编起来的“册”D . 把“简”或“牍”用绳子或皮条串编起来的“策”（2）在选文第三段的横线上填上恰当的关联词语。现在的书，_品种多。_越来越小。（3）选文第四段运用的主要说明方法是_、_。 （4）你理想中的书籍是怎样的？请设计一种并简要说说这种书的特点。（50字左右） 7. （13分）阅读下面的文章，完成练习。 父亲的打与不打小时候，宁涛是个调皮的孩子，爬树掏鸟蛋，下河摸虾，不是把裤子撕开一条口子，就是把衣服挂个洞，父亲见了，却从不打他，而是笑呵呵地跟他的母亲解释：“孩子嘛，都这样，我小时候也是这样的。”可有一次，宁涛偷了邻居的五块钱。五块钱在当时已经是一个不小的数目。父亲知道后，把他用皮带捆在树上，狠狠地抽了好几鞭。边抽边说：“小时偷针，长大偷金，我看你还敢不敢偷，下次再偷，我剁了你的手！”那一次，他被打得皮开肉绽，母亲看了极其心疼，说父亲下手太狠，和父亲吵了一架后回娘家了。那一次，父亲破天荒地没有去外婆家接他们，他这才意识到偷是让父亲最痛恨的事情。他再也不敢偷了，他怕说到做到的父亲真砍了他的手。九岁的时候，宁涛带6岁的弟弟去外婆家，刚好那天村里放电影，他带弟弟去看电影，电影看到一半，宁涛出去上厕所，结果回来的时候没有看见弟弟，当时，他猜想弟弟可能是跟着熟人回家了吧，便没有放在心上。直到他回到家，没有看见弟弟，他才慌了神。全家人奋力寻找，也没找到弟弟。闯下这么大的祸，父亲肯定会狠狠地打他一顿吧，可是，父亲却一句话也没有说。之后，弟弟就像一根刺，梗在宁涛的喉咙里，他不提起，父母也不提起。但他知道，父母都想念弟弟，特别是年纪越来越大，对弟弟的思念与日俱增。但父母从来没有责怪他。他其实很希望父亲打他一顿，哪怕是狠狠地打他一顿，他也不会怨父亲一丝一毫。在弟弟失踪后的第26年，宁涛看到了中央电视台的寻人节目，才又燃起了一丝希望。通过央视节目组的多方寻找，他终于找到失散26年的弟弟。那一刻，他心里的一块石头终于落了地。节目现场，父亲老泪纵横。主持人问他的父亲：“弟弟丢了，你打了哥哥没有？”父亲坚定地答：“没有。”主持人问为什么没有。父亲说：“弟弟丢了，他心里已经很自责了，我们已经丢了一个小孩了，我们得把爱加倍地放到哥哥身上。”那一刻，宁涛泪流满面。父亲的打与不打，都是因为爱他。父亲的打，是因为怕儿子染上恶习，走上不正当的道路；而父亲不打他，是因为怕儿子心理负担过重，希望他健康快乐地成长。（1）文章是按_顺序来叙述的。（ ） A . 空间B . 时间C . 事情发展（2）文章围绕父亲的“打”与“不打”来叙述，这样的写法是（ ） A . 正反对比B . 前后对比C . 前后照应（3）简要概括文章所叙述的父亲“打”与“不打”的三件事。 （4）在这三件事中，作者详写的是哪一件事？为什么？ （5）文章刻画父亲主要运用的是_和_描写，让我们感受到他是一个_的人。而第4自然段则主要运用的是_描写，让我们感受到宁涛是一个_的人。 （6）读了这篇文章，对照文中父亲的教育方式，你想对你的家长说些什么？ 第