良好习惯培养实施方案.doc

良好习惯培养实施方案 为了进一步培养学生良好的行为习惯，推行素质教育。落实以孩子终身发展为目标的教育理念。一、指导思想：杰出的思想家培根说：“习惯是一种巨大力量，它可以主宰人生。”当积极的学习态度、科学的学习方法形成习惯后，不仅能提高学习的质量，而且能为终身学习打下良好的基础，使人受益终身。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的学习习惯。”小学阶段是学生养成良好学习态度、学习习惯的重要时期。“少成则若性也，习惯若自然也。”可见培养学生良好的学习习惯，是基础教育的一项重要任务。二、培养目标：1、使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯。2、培养学生良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自我管理、分辨是非的能力。3、培养学生具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。4、学习合理锻炼、养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有较广泛的兴趣和健康的爱美情趣。三、实施内容小学阶段要通过养成教育来引导学生学会做人、学会学习、学会做事、学会生活、学会健体。因此，根据小学生的身心发展规律，重点选择行为习惯、学习习惯两大层面实施。（一）行为习惯：举止文明的习惯；诚实守信的习惯；尊重他人的习惯；守时惜时的习惯；尊敬父母的习惯；勤俭节约的习惯；规则做事的习惯；勤于动手的习惯；锻炼身体的习惯；讲究卫生的习惯；关心社会、热爱集体的习惯；明辨是非、自律自持的习惯；自信、自省、自我完善的习惯；勤奋好学、乐观坚毅的习惯。(二)学习习惯：预习的习惯；复习的习惯；审题的习惯；动笔读书的习惯；独立思考的习惯；敢于质疑的习惯；大胆发言的习惯；认真倾听的习惯；搜集信息的习惯；使用工具书的习惯；按时认真做作业的习惯；归纳、总结的习惯；细致观察的习惯；虚心求教的习惯；阅读积累的习惯；善于提问的习惯；(17)规范书写的习惯；(18)检查修改的习惯；(19)动手操作的习惯；(20)与人合作的习惯。四、保证措施：按照“低起点、细要求、强训练、常评价、勤引导”的方式，各级教育行政部门、学校以及教师要明确培养学生良好习惯的目的、意义、责任与义务。认真做好小学生良好习惯培养工作。1、在学科课堂教学中渗透培养课堂教学是培养学生良好习惯的重要抓手。 在课堂教学中，结合学科特点寻找最佳切入点，指导学生养成良好的习惯。2、以德育活动为载体，促进学生养成良好习惯建立学生德育实践活动制度，有计划开展内容丰富、形式新颖吸引力强的德育实践，培养学生良好行为习惯，把培养学生良好的习惯与德育活动结合起来。抓住我校“五星少年”和“五星班级”评比的契机。强化榜样教育。积极开展争创活动与教育。3、建立家校联系制度。通过习惯养成家长评价表等手段，细化习惯，及时反馈家长，对学生进行全面的跟踪培养。积极开展“亲子共成长”等系列活动，营造家庭养成教育的环境，以家长的品格和行为影响孩子良好习惯的培养是一项长期而艰巨的系统工程，要有