高中语文 《声赋》课件 苏教版必修4.ppt

秋声赋 自然界的秋天是一个众芳摇落的季节 在文学作品中 萧瑟肃杀的秋天可以视作具有隐喻意义的景象 它象征着一种繁华的消逝和一种心绪的黯然 这与中国古代文人普遍而深刻的失落心态有着某种自然的契合 在描写秋天的诗文中 我们看到了各种各样的伤感 那么 宋代文坛的领袖欧阳修是怎样来写秋的呢 今天 我们来学习他的 秋声赋 课文导入 赋 中国古典文学的一种重要文体 它外形似散文 内部又有诗的韵律 是一种介于诗歌和散文之间的文体 一般来说 诗大多为情而造文 而赋却常常为文而造情 诗以抒发情感为重 赋则以叙事状物为主 赋萌于战国 兴于汉唐 衰于宋元明清 汉赋的体式上大致有三种 即骚体赋 四言诗体赋和散体赋 从赋的结构 语言方面看 唐代赋比较接近于散文 有的完全可归于散文的范畴 赋似诗似文的特征 与现代文学中的散文诗有些相像 赋主要有三个特点 语句上以四 六字句为主 并追求骈偶 语音上要求声律谐协 文辞上讲究藻饰和用典 知识简介 秋声赋 作于嘉佑四年 1059 欧阳修时年53岁 这是他继 醉翁亭记 后的又一篇名作 它骈散结合 铺陈渲染 词采讲究 是宋代文赋的典范 欧阳修在宋仁宗嘉佑四年 1059 春天辞去开封府尹的职务 专心著述 这时的欧阳修 在政治上早已经历了多次贬官 对政治和社会时局心情郁结 对人生短暂 大化无情感伤于怀 正处于不知如何作为的苦闷时期 在 秋声赋 中 作者以 无形 的秋声作为描写和议论的对象 采用赋的形式抒写秋感 极尽渲染铺陈之能事 实际上融入了作者对宦海沉浮 人生苦短深沉的感慨 知识简介 欧阳子方夜读书 闻有声自西南来者 欧阳子夜里正在读书 忽然 听到有声音从西南方向传来 悚然而听之 曰 异哉 心里不禁悚然一听 惊道 奇怪 初淅沥以萧飒 忽奔腾而砰湃 如波涛夜惊 风雨骤至 这声音初听时淅淅沥沥 萧萧飒飒 忽然变得汹涌澎湃 像是夜间 大海上 波涛突起 风雨骤然而至 感知课文 又如赴敌之兵 衔枚疾走 不闻号令 但闻人马之行声 再 仔细 听 又像奔赴战场的军队正衔枚疾进 没有听到号令 只有人马行进的声音 予谓童子 此何声也 汝出视之 于是对童子说 这是什么声音 你出去看看 童子曰 星月皎洁 明河在天 四无人声 声在树间 童子回答说 月色皎皎 星光灿烂 浩瀚银河 高悬中天 四下里没有人声 那声音是从树林间传来的 其触于物也 鏦鏦 c ng 铮 zh ng 铮 金铁皆鸣 碰到物体上 鏦鏦铮铮 好像金属相击 余曰 噫嘻悲哉 此秋声也 胡为而来哉 我恍然大悟 叹道 哦 原来这是秋天的风声呀 真令人伤感 它怎么突然就来了呢 盖夫秋之为状也 其色惨淡 烟霏云敛 秋天总是这样 它的色调凄凄惨淡 云气消失 烟霭飘散 其容清明 天高日晶 其气慄冽 砭人肌骨 其意萧条 山川寂寥 它的形貌爽朗清新 天空高远 日色晶明 它的气候清冷萧瑟 悲风凛冽 刺人肌骨 它的意境冷落苍凉 川流寂静 山林空旷 故其为声也 凄凄切切 呼号奋发 所以它发出的声音时而凄凄切切 时而呼啸激昂 丰草绿缛而争茂 佳木葱茏而可悦 草拂之而色变 木遭之而叶脱 秋风未起时 绿草如毯 丰美繁茂 树木葱茏 令人心旷神怡 然而它一旦来临 拂过草地 草就要变色 掠过森林 树就要落叶 其所以摧败零落者 乃其一气之余烈 它用来摧败花草使树木凋零的 便是一种肃杀之气的余烈 夫秋 刑官也 于时为阴 秋天是刑官行刑的季节 它在时令上属阴 又兵象也 于行为金 是谓天地之义气 常以肃杀而为心 秋天又象征着用兵 它在五行中属金 这就是常说的 天地之义气 它常常以肃杀为意志 天之于物 春生秋实 自然对于万物 是要它们在春天生长 在秋天结实 故其在乐也 商声主西方之音 所以秋天在音乐的五声中又属商声 商声是代表西方的一种声音 夷 是杀戮的意思 凡万物过了繁盛期 都会走向衰败 商 伤也 物既老而悲伤 夷则为七月之律 而七月的音律是 夷则 商 也就是 伤 的意思 万物衰老了 都会悲伤 夷 戮也 物过盛而当杀 嗟乎 草木无情 有时飘零 呜呼 草木是无情之物 尚有衰败零落之时 人为动物 惟物之灵 人为动物 在万物中又最有灵性 百忧感其心 万事劳其形 有无穷无尽的忧愁来煎熬他的心 又有无数琐碎烦恼的事来劳累他的身体 有动于中 必摇其精 费心劳神 必然会损耗精力 而况思其力之所不及 忧其智之所不能 何况常常思考自己的力量所做不到的事情 忧虑自己的智慧所不能解决的问题 宜其渥然丹者为槁木 黟然黑者为星星 自然会使他鲜红滋润的肤色变得苍老枯槁 乌黑光亮的须发变得花白斑驳 奈何以非金石之质 欲与草木而争荣 人非金石 为什么却要以不是金石的肌体去像草木那样争一时的荣盛呢 念谁为之戕贼 亦何恨乎秋声 仔细想想吧 伤害自己的到底是什么 又怎么可以去怨恨这秋声呢 童子莫对 垂头而睡 但闻四壁虫声唧唧 如助予之叹息 童子没有应答 低头沉沉睡去 却听得四壁虫声唧唧 像在附和我的叹息 理清文章思路 用简洁的语言概括每部分内容 第一段 闻秋声第二段 绘秋声 议秋气第三段 论秋意第四段 叹秋声 绘秋状 摹秋声 论秋害 清人在 古文观止 中评价 秋声赋 说 秋声 无形者也 却写得形色宛然 变态百出 请谈谈欧阳修是如何将无形的秋声写得具体可感的 第一段 闻秋声 欧阳子方夜读书 闻有声自西南来者 悚然而听之 曰 异哉 初淅沥以萧飒 忽奔腾而砰湃 如波涛夜惊 风雨骤至 其触于物也 鏦鏦铮铮 金铁皆鸣 又如赴敌之兵 衔枚疾走 不闻号令 但闻人马之行声 余谓童子 此何声也 汝出视之 童子曰 星月皎洁 明河在天 四无人声 声在树间 阅读理解 第二段 绘秋声 议秋气 余曰 噫嘻悲哉 此秋声也 胡为而来哉 盖夫秋之为状也 其色惨淡 烟霏云敛 其容清明 天高日晶 其气慄冽 砭人肌骨 其意萧条 山川寂寥 故其为声也 凄凄切切 呼号愤发 丰草绿缛而争茂 佳木葱茏而可悦 草拂之而色变 木遭之而叶脱 其所以摧败零落者 乃其一气之余烈 夫秋 刑官也 于时为阴 又兵象也 于行用金 是谓天地之义气 常以肃杀而为心 天之于物 春生秋实 故其在乐也 商声主西方之音 夷则为七月之律 商 伤也 物既老而悲伤 夷 戮也 物过盛而当杀 阅读理解 作者议论秋气 用了 刑官 兵象 商夷 等词 涉及到 五行 时令 乐音 看起来非常杂乱 但是最终却都能归结到秋声上面 这种看似漫无目的 类似于意识流的写法 我们称之为联想和想象 作者通过这种手法 从多个方面来阐述秋天萧瑟 伤夷的本质属性 常以肃杀而为心 物过剩而当杀 联想和想象的运用 阅读理解 第三段 论秋意 第三段是全文的题旨所在 作者由感慨自然而叹人生 百感交集 黯然神伤 这一段 作者在极力渲染秋气对自然界植物摧残的基础上 着力指出 对于人来说 人事忧劳的伤害 比秋气对植物的摧残更为严重 嗟乎 草木无情 有时飘零 人为动物 惟物之灵 百忧感其心 万事劳其形 有动于中 必摇其精 而况思其力之所不及 忧其智之所不能 宜其渥然丹者为槁木 黟然黑者为星星 奈何以非金石之质 欲与草木而争荣 念谁为之戕贼 亦何恨乎秋声 阅读理解 第四段是全篇的结束 作者从这些沉思冥想中清醒过来 重新面对静夜 只有秋虫和鸣 衬托着作者悲凉的心境 结尾处秋虫的和鸣 更衬出作者的感慨与孤独 戛然而止的结尾 给文章增添了不少的感染力 在秋虫唧唧中 读者似乎也要同声一叹 第四段 叹秋声 童子莫对 垂头而睡 但闻四壁虫声唧唧 如助余之叹息 阅读理解 艺术特色 1 和谐 协调的意境 作者成功地运用动静制宜的艺术辩证法 达到情和景的有机交融 获得言近旨远的深长艺术效果 2 铺张扬厉的文笔 秋声赋 既部分保留了骈赋 律赋的铺陈排比 骈词俪句及设为问答的形式特征 又呈现出活泼流动的散体倾向 且增加了赋体的抒情意味 3 圆活精粹的结构 内在结构层次异常分明 却又衔扣得十分自然 全文以夜闻秋声始 到夜听虫声止 首尾以写景相映照 呼应 艺术格调一统全篇 4 感叹词的穿插 这样既便于抒发情绪 又在感叹词的不断显现中 回环全篇 一唱三叹 阅读理解 有人认为童子是个蒙昧无知的孩子 他对于主人要求 汝出视之 只是敷衍了事 亦不能应答主人的问话 只知 垂头而睡 在文中出现只是用于陪衬欧阳修的形象 也有人认为童子天真无邪 既无 百忧感其心 亦无 万事劳其形 更无忧思 动于中 所以是作者倡导的人生境界 你怎样理解童子的形象 任伯年 清代 秋声赋 课堂讨论