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文档简介

第一、二课时 口算除法 （分成了两个课时上完）教学内容：13-15页图示和例1教学目标：1、在实践操作活动中理解掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。2、能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。3、在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。教学重点、难点：通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。教学过程：一、教学例11、出示60个小木棍。观察：这里有几个小木棍？（学生数，并口答。）2、如果要把这些小木块平均分成3份，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出结论。）3、分好后在小组里交流一下自己分的方法合解雇。4、如果不分小木块棍，我们又怎样口算603能？结合学生汇报，教师板书：这样算 63=2 603=206、 试一试.（学生独立完成） 804 602(1)口算写出结果。(2)说说口算方法。二、教学例1第二个问题1、出示第二个（2）问题6003你能口算得出结果吗？先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。2、结合学生汇报，出图验证并板书：这样算 63=2 6003=2003、试一试。 3606 6408三、教学例1第三个问题1.出示第三个问题2403你能口算得出结果吗？先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。2.结合学生汇报，出图验证并板书：这样算 243=8 2403=80四、巩固练习1、口算下列各题，并说说口算的方法。 405 64082、课堂小
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