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文档简介

ai eiui 教学设计君山区楼西小学 刘恩谭教学目标：1学会复韵母ai ei ui 及其四声，读准音，认清形，正确书写。2学习声母与ai ei ui 组成的音节，能正确拼读音节，并练习说话。教学重难点： 韵母ai ei ui 的发音, 以及声母与ai ei ui 组成的音节的拼读。 韵母 ai ei ui 的发音是难点。教学准备：多媒体课件和字母卡片.教学思路：改变原有的学习方式，实现学生的个性化学习，培养学生自主合作探究的学习意识。教学过程：1、 创设情境，复习导入 1、多媒体出示单韵母a o e i u 并引导学生读准音。 2、导入新课。二、学习复韵母ai ei Ui（一）学习复韵母ai 1、联系生活实际导入。 由“矮”和“挨”引出第一个新朋友ai，点击出示ai。 2、教师范读，教给发音方法老师用口型示范发音，学生模仿体会发音，学生观察口型并模仿发音。 3、师生共同总结发音要领，(先发a的音。收尾是i音，前音重，后音轻，中间气不断)。并通过书上的图读准发音。 4、同位、小组的同学互相发音，互相纠正，教师巡视指导。 5、给韵母ai加上四声，进行发音练习。 (1)ai可神气拉，它还给自己戴上了漂亮的帽子(点击出示ai的四声)。 (2)ai的本领可大呢，它还能自成音节。你能用它的四声组词或说话吗?(学生自由发言) (3)展示老师搜集的部分词语，帮助积累。 6、出示教材中的音节，学生练习拼读 教师巡视指导。（2） 学习复韵母ei 1、 看图导入。体会图上小朋友发出的声音。 2、 教师书写并范读ei。指导学生观察口型的变化，模仿发音。 3、 同位小组练习发音，相互纠正，教师巡视指导。 4、 加上声调练习拼读 。 5、 用ei组词或说话 6、 出示教材中的音节，学生尝试拼读。（3） 学习复韵母ui 1、利用以上的学习方法放手让学生探究ui的读音。4ui也是个爱美的小姑娘，她也戴了四顶帽子(点击ui的四声)，谁会读? （四）学习ai、ei、ui标调的方法。 1出示ai、ei、ui的四声。看一看，它们的帽子都戴在谁的头上。 2老师小结ai、ei、ui标调规律，课件出示规律(声调帽子真奇怪，有a在给a戴，a要不在o、e戴，要是i、u一起来，谁在后面谁来戴)。 注意i上标调去点。3、教材中的音节重点指导rui的读音。3、 巩固练习 1、卡片认读复韵母ai ei Ui 2、打乱次序带调读 3、出示声、韵母卡片，学生上台组合练习拼读。读对的全班跟读，读错的帮助纠正。4、 指导书写。 1根据单韵母的书写方法，指名学生到黑板上的四线格里写ai、ei、ui。 2老师示范写ai、ei、ui，学生认真观察，再在书上的四线格里练习书写。 教师强调音节的书写规则，要紧凑，不要离的太远。五、运用ai、ei、ui。 复韵母ai、ei、u
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