2009学年度第一学期中二班班级总结.doc

2009学年度第一学期中二班班级总结时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进行小结如下：一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。尤其在天气冷的时候重点教育孩子不怕冷，学会以运动的方式抵抗寒冷的侵袭。还逐渐让每位幼儿尝试自己把衣服和裤子穿好，引导幼儿同伴之间相互帮助。2、严格执行班级卫生消毒工作。班上保育老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。同时也教给孩子一些常识,如：在打喷嚏、咳嗽的时候应该捂住自己的小嘴巴等。3、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现；在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话、不乱吃东西等等；检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。本学期重点对午睡中的安全进行关注和教育。在午睡前坚持检查幼儿的每一个口袋有无异物。4、为了让孩子们不挑食、营养全面，开展了“多吃蔬菜身体棒”、“笨笨与壮壮”等活动。孩子们在形象的活动中了解各种蔬菜的营养价值，从而变得喜欢吃蔬菜。5、本学期保育方面工作重点仍然放在常规教育的培养方面，把“常规教育的模式探索”作为班级工作的研究方向，寻找各种适合中班幼儿的常规教育模式。（1）礼貌习惯：结合日常的晨检、散步、参观及社会性教育活动，使幼儿养成良好的礼貌习惯。 （2）耐性的培养：通过形式多样的直观教具，结合故事、游戏及竞赛等活动，提高幼儿学习的兴趣，吸引幼儿的注意力，培养幼儿的耐性。（3）收放玩具的习惯：通过帮助、提醒、督促以及故事、游戏等其他教学手段对幼儿进行爱护玩具，玩具玩完应该放回原地等方面的培养和教育。（4）自信心的培养：班上有些幼儿由于缺乏自信心，在遇到困难时就退缩，经常把家长搬出来，请家长跟老师说；为此，我们将采取多鼓励、多肯定的教育手段，对有进步的幼儿及时给予肯定，增强其自信心。通过教育让让孩子们在自信、和谐中参加各种活动。二、以游戏为核心，认真进行教育教学工作。1、培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师 的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为我们教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。 2、在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。在区域活动中仍重视培养孩子的常规培养，因此，我们为孩子们提供了进区卡，在进区卡的辅助下幼儿在玩区域活动的时候基本上能够坚持在一个区域中玩，不会产生随意更改区域的现象。教师在旁也起到一个辅助的作用，提醒幼儿规则的同时让幼儿能更加完整地进行游戏。3、围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动本学期我们根据纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、可爱的动物、大街上的汽车、过新年、寒冷的冬天等活动；在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的发展。4、班级活动的开展除了以季节和节日为线索外还增加了爱家乡和自我能力提高方面的内容。如在我爱家乡的班级 活动中：我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的能力。活动结束后孩子们对自己的家长有了一个比较全面的了解，同时对家长也产生了自豪感。三、以分享阅读为核心，认真开展特色活动。1、本学期我们两位老师以 “全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿发展情况，继续帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。以学习各种成语为主要特色。另外还培养幼儿对讲故事的兴趣。每天，孩子们把从幼儿园里听到的故事回家去告诉爸爸妈妈，然后由家长记录下来带至幼儿园贴在墙上。为了保持孩子讲故事的热情，我们还实行了奖励制度。就是每一次当孩子们从家里带了10个故事后就可以得到一个徽章。一个学期下来有的小朋友已经得到两个徽章了，而且墙上都有他们的故事作品。2、结合特色教育开展了一系列的班级特色活动，我班开展的班级特色以巩固成语和故事表演两个方面进行，如：小叮当剧场是让幼儿进行小组故事表演、组词聪明豆是让幼儿巩固学习过的成语。尤其在幼儿园举行的“阅读节”活动中孩子们更是发挥了表演的天赋。3、除了分享阅读特色外，我们班级还进行了折纸特色。主要是为了提高孩子的动手能力，一个学期下来的确小有收获。这一活动在下个学习还将继续进行。四、以网络为平台，诚心与家长交流。1、完成家长工作中的常规工作，家长工作的常规工作包括（1）、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。（2）、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。（3）、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。（4）、召开开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。 2、寻找合适机会请家长走进课堂，邀请家长助教，或经常请家长和老师一起教孩子折纸。通过各种途径达到家园教育同步。本学期家长助教的积极性有所提高，一共有三次家长助教的内容。教学内容以特色教育为核心。有绘本教学和手工两个方面。 3、认真做好幼儿成长档案，使其充分发挥家长幼儿的指导工作作用。本学期的工作重点中