继续教培训_教学方法与教学艺术(专业课)题库和答案3.doc

单选题1.“原天地之美，而达万物之理。”此话出自（ ）。 正确答案：C.庄子2.“美是一切事物生存与发展的本质特征，社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”出自（ ）。正确答案：A.卡尔马克思3.“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”出自（ ）。正确答案：B.洪堡6.“美应当包括美的本质、审美性质与审美对象三个层面内容。”出自（ ）。正确答案：E.当代美学家7.“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”此话出自（ ）正确答案：D.苏霍姆林斯基8.（ ）是奥地利科学院地理信息研究中心主任，国际知名的GIS研究与教育专家。正确答案：C.Josef Strobl4.“教学过程不仅是学术基因的传递过程，更是创造过程。”这句话是（ ）说的。正确答案：B.Josef Strobl 5.“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”此话出自（ ）正确答案：D.苏霍姆林斯基 7.夏自强是（ ）归国华侨，是著名的数学教育家。正确答案：B.印尼 1.“美是一切事物生存与发展的本质特征，社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”出自（ ）。正确答案：A.卡尔马克思 3.“美应当包括美的本质、审美性质与审美对象三个层面内容。”出自（ ）。正确答案：E.当代美学家 6.“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”此话出自（ ）正确答案：D.苏霍姆林斯基 7.“原天地之美，而达万物之理。”此话出自（ ）。正确答案：C.庄子 语音辨析功能具有（ ）正确答案：B.先天遗传性2.视觉皮层基本区（ ）实现动态形状感知。正确答案：B.V23.为了便于机器对“数据”和“程序”的统一处理，谁提出增设“程序计数器”（ ）正确答案：C.冯诺依曼4.指非随意创造思维所涉及的显、潜意识之间的交互作用是双轨加工理论中的（ ）正确答案：C.交互作用7.在一定的时间内表达出不同观点愈多，其流畅性就愈好。是发散思维的哪种特性（ ）正确答案：A.流畅性8.当前语文教育中存在的弊端：过分强调语文学科的工具性而忽视其（ ）正确答案：A.人文性9.在内部类感觉系统中，除平衡觉外还包括（ ）正确答案：B.肌动觉10.什么能为人类社会的文明与进步创造出有价值的、前所未有的精神产品或物质产品。（ ）正确答案：A.创新1.语义辨识能力是（ ）正确答案：A.先天的2.哪种理论专门用于分析与处理高m值复杂性问题的理论，并为此提供心理加工策略，从而使创造性思维成为人人都有可能通过培养和训练来获得的能力。（ ）正确答案：C.二维复杂性理论3.学习外语的最佳年龄段是（ ）以前正确答案：A.九岁4.谁发现了测量不规则物体体积的方法正确答案：A.阿基米德5.能细致地描述事物或事件的具体细节。是发散思维的哪种特性（ ）正确答案：D.精致型6.（ ）：人脑对客观事物的本质属性和事物之间内在联系的规律性所作出的概括与间接的反映。正确答案：A.思维7.初中高中开始强调（ ）都不晚正确答案：A.读写8.阅读心理加工过程的四个环节中语音辨识是( )的正确答案：A.先天性9.视觉皮层基本区（ ）实现动态形状感知。正确答案：B.V210.视觉皮层基本区V1在布洛德曼（ ）区正确答案：B.172.“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”出自（ ）。正确答案：B.洪堡 3.夏自强是（ ）归国华侨，是著名的数学教育家。正确答案：B.印尼 4.（ ）是奥地利科学院地理信息研究中心主任，国际知名的GIS研究与教育专家。正确答案：C.Josef Strobl 5.“原天地之美，而达万物之理。”此话出自（ ）。正确答案：C.庄子 6.“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”此话出自（ ）正确答案：D.苏霍姆林斯基 7.“教学过程不仅是学术基因的传递过程，更是创造过程。”这句话是（ ）说的。正确答案：B.Josef Strobl 8.“美是一切事物生存与发展的本质特征，社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”出自（ ）。正确答案：A.卡尔马克思 多选题1.下面属于课堂教学艺术的有（ ）正确答案：A.教学课件制作艺术B.课堂教学的板书艺术C.课堂教学教态艺术D.课堂教学节奏艺术2.GIS的美包括（ ）。正确答案：A.融合之美B.结构之美C.辩证之美D.层次之美E.变幻之美F.展示之美4.下面（ ）属于谨防课堂语言病。正确答案：A.言不达意B.喃喃自语C.脏话D.打摆子病5.下面属于不良的教姿教态的有（ ）。正确答案：A.站桩式：死板，缺乏激情B.自话式：自说自话，目中无人C.盯人式：目光过于集中与某人D.骚动式：神情紧张，肢体骚动E.陋习式：习惯性陋习1.下面（ ）属于谨防课堂语言病。正确答案：A.言不达意 B.喃喃自语 C.脏话 D.打摆子病 2.课堂教学艺术包括（ ）方面。正确答案：A.课堂教学组织艺术 B.课堂教学的语言艺术 C.课堂教学的提问艺术 D.课堂教学的启思艺术 3.课堂教学的启思艺术包括（ ）正确答案：A.启发学生的问题思维意识 B.强化学生的创新学习意识 C.激发学生的辩证思维意识 4.课堂教学的提问艺术包括（ ）正确答案：A.设题巧妙灵活 B.诱发深入思考 C.顾及课堂进程 D.选择时机恰当 E.照顾全体听众 F.积极鼓励先进 5.课堂教学组织艺术包括（ ）。正确答案：A.科学设计课堂教学的教学内容 B.有效安排课堂教学的教学形式 1.课堂教学艺术包括（ ）方面。正确答案：A.课堂教学组织艺术 B.课堂教学的语言艺术 C.课堂教学的提问艺术 D.课堂教学的启思艺术 2.课堂教学的提问艺术包括（ ）正确答案：A.设题巧妙灵活 B.诱发深入思考 C.顾及课堂进程 D.选择时机恰当 E.照顾全体听众 F.积极鼓励先进 3.GIS的美包括（ ）。正确答案：A.融合之美 B.结构之美 C.辩证之美 D.层次之美 E.变幻之美 F.展示之美 4.下面属于课堂教学艺术的有（ ）正确答案：A.教学课件制作艺术 B.课堂教学的板书艺术 C.课堂教学教态艺术 D.课堂教学节奏艺术 5.下面属于不良的教姿教态的有（ ）。正确答案：A.站桩式：死板，缺乏激情 B.自话式：自说自话，目中无人 C.盯人式：目光过于集中与某人 D.骚动式：神情紧张，肢体骚动 E.陋习式：习惯性陋习 1.阅读与书写过程的心里加工模型包括（ ）正确答案：A.阅读的心理加工过程B.书写的心理加工过程2.非随意创造思维模型的理论支持包括哪些（ ）正确答案：A.双轨加工理论B.两种意识相互作用理论C.二维复杂性理论D.两种思维相互依存理论3.基于语觉的儿童语言发展理论的两种模型（成人言语理解与生成模型，儿童言语理解与生成模型）正确答案：A.成人言语理解与生成模型B.儿童言语理解与生成模型4.显潜意识之间的复杂性交互作用通过内外双重循环和哪几个步骤来具体实现，所以可以把非随意创造思维的心理操作模型称为“内外双循环模型”。（ ）正确答案：B.显意识激励C.潜意识探索D.显意识检验5.匹配的结果（ ）正确答案：A.完全匹配B.部分匹配C.完全不匹配6.两种意识交互作用理论以哪些理论为基础，对非随意创造思维形成过程作出比较科学的阐述。（ ）正确答案：A.双轨加工理论D.两种思维相互依存理论7.显、潜意识交互作用的步骤（ ）正确答案：A.显意识激励B.潜意识探索C.显意识检验8.言语中枢在大脑中的具体定位：（ ）正确答案：A.沃尼克区（左半球的布洛德曼39-40区）B.布洛卡区（左半球的布洛德曼44区）C.概念中-枢（缘上回和角回附近）9.伽赞尼伽模型的优点包括（ ）正确答案：A.概念中枢包含词汇的词义、各种概念及世界性知识B.对于言语理解与言语生成这两种言语方式的心理加工过程作出具体描述C.不仅描述两种言语方式的心理加工过程与加工特点，还同时给出相关的神经生理机制10.建构主义是对（ ）的有力支持？正确答案：A.培养发散思维B.培养直觉思维C.培养形象思维D.培养逻辑思维E.培养辩证思维1.言语生成的心理加工过程（ ）正确答案：A.语义匹配B.语块分离C.单词识别D.音位规划E.发音规划2.运用八种格关系组成一个句子的语义关系结构时，有些格（ ）正确答案：A.禁用的B.必须的C.可选的3.神经心理学的两个著名实验是（ ）正确答案：A.视觉剥夺实验B.滴管喂食实验4.判定一个感知觉系统的标准：（ ）正确答案：A.有相应的感觉器官B.有相应的传入神经C.有特定的皮层下低级中枢D.有特定的大脑皮层高级中枢5.言语中枢在大脑中的具体定位：（ ）正确答案：A.沃尼克区（左半球的布洛德曼39-40区）B.布洛卡区（左半球的布洛德曼44区）C.概念中枢（缘上回和角回附近）6.三类感觉系统的分类包括（ ）正确答案：A.远距离类感觉B.内部类感觉C.近距离类感觉7.言语感知加工过程（ ）正确答案：A.语音辨析B.单词识别C.短语生成D.语义关系辨识E.语音感知8.教育基础的内容包括哪些方面。正确答案：A.教学理论B.学习理论C.系统论D.教育传播轮9.创造性思维的核心内容：（ ）正确答案：A.形象思维 B.逻辑思维 C.直觉思维10.电子数值积分机存在哪些缺陷（ ）正确答案：A.计算程序是外插型C.采用十进制运算1.课堂教学艺术包括（ ）方面。正确答案：A.课堂教学组织艺术 B.课堂教学的语言艺术 C.课堂教学的提问艺术 D.课堂教学的启思艺术 2.课堂教学组织艺术包括（ ）。正确答案：A.科学设计课堂教学的教学内容 B.有效安排课堂教学的教学形式 3.GIS的美包括（ ）。正确答案：A.融合之美 B.结构之美 C.辩证之美 D.层次之美 E.变幻之美 F.展示之美 4.下面（ ）属于谨防课堂语言病。正确答案：A.言不达意 B.喃喃自语 C.脏话 D.打摆子病 5.下面属于不良的教姿教态的有（ ）。正确答案：A.站桩式：死板，缺乏激情 B.自话式：自说自话，目中无人 C.盯人式：目光过于集中与某人 D.骚动式：神情紧张，肢体骚动 E.陋习式：习惯性陋习 判断题1.教育是一门科学，有其自身的规律，对教学规律的探索，将是教师毕生的追求。正确答案：Y2.彭加勒是法国科学家。正确答案：Y3.物理学、化学都展示给我们一种自然的规则美与简洁的统一美。正确答案：Y4.夏自强是著名的数学教育家。正确答案：Y5.夏自强强调教师的作用在于激发学生自我学习能力和学习潜力。正确答案：Y1.“语言决定论”成立（ ）正确答案：N4.培养唯物辩证思想不能提高观察事物的洞察力。正确答案：N6.维果茨基著有思维和语文。（ ）正确答案：N7.视觉皮层的高级中枢V1的功能是：完成终极视觉感知。( )正确答案：N8.培养创造性思维不需要逻辑思维的培养。（ ）正确答案：N2.言语听力的感知性基本上是由视觉系统支持正确答案：N7.儿童语言获得过程中，相关的词语库、概念库、语句库有一个建立和积累的过程。正确答案：N1.张殿坤讲教学作为一门艺术，就要给听众接受知识中带来美得享受。正确答案：Y3.只要用心，再难的教学问题都有成功的解决方案是张殿坤说的