北师大版三年级语文上册老北京的春节教学设计_第1页
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文档简介

老北京的春节 主备人 习盼盼学习目标：1有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。2. 找出春节开始、高潮和结束的时间。联系找段落中心句。3. 理解“规矩、除夕、通宵、彻夜不绝、截然不同、高潮、恰好、灯火通明、预示、吉祥”等词语在课文中的意思。学习重点： 了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。学习难点： 体会作者热爱北京、热爱生活的思想感情。教学准备： 课件教学过程：一、创设情境，提示课题。1由上一课古诗元日导出春节话题。2让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭）3了解作者老舍。二、范读课文，学习生词。1学生自主学习课件上生词。（找学生回答，教师反馈，生齐读）2、 师范读课文，学生注意发音。3、 学生默读课文，找出问题答案。 （1）老北京的春节给你的整体印象是什么？ （2）老北京的春节从哪一天开始，到哪一天结束？ （3）作者写了这段时间关于老北京的春节的哪些活动？在课文中画下来。4、学生回答问题，教师作出反馈。三、整体感知，理清条理。1.教师引导讲解，学生在学习课文的过程中校正第三个问题答案。2.师生共同解答课后习题。（过程中复习讲解确定段落中心句的方法）4、 总结本节课所学。 学生总结，教师补充。5、 布置作业。1. 复习生字。2. 完成练习册。3. 预习下一课冰灯。
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