内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗城镇中学九年级物理全册 焦耳定律学案（无答案） 新人教版.doc

焦耳定律科目物理班级：学生姓名课题课 型新授课时1课时主备教师备课组长签字学习目标：一、知识与技能： 了解焦耳定律。知道利用和防止电热的场合和方法二、过程与方法： 通过实验探索电流的热效应跟电流、电阻、通电时间的关系。 三、情感、态度与价值观：具有对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动学习重点电流产生的热量跟电阻、电流、通电时间的关系学习难点理解焦耳定律。一课前准备电动机把_能转变为_，使电风扇旋转，电动机车飞驰，电热器把_转变为_,能烧水做饭。.一个灯泡标有pz220-25 的字样，其中“220”表示的是_ “25”表示的是_,由此可求灯泡正常发光时的电流为_若将这只灯泡接在220v的电源上，则灯泡的功率为_。二、课堂学习【自主学习】（要求学生独立完成下面的学习任务）电流的热效应。（）电流通过导体时_转化_的现象叫电流的_。（）影响电流的热效应的因素（播放视频）。在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中的电阻丝比乙瓶中电阻丝电阻大，两电阻丝串联后通电产生的热量使甲瓶中的煤油上升得快，这表明当 、 _一定时，电阻越大，电流产生的_越多；当减小接入电路中滑动变阻器的阻值时，会使甲瓶（或乙瓶）中的煤油上升得更快，这表明当 、 _一定时，电流越大，产生的_越多；当 、 _一定时，通电时间越长，电流产生的热量越多. 焦耳定律。（） 电流通过导体产生的热量跟通过导体的_成正比， 跟导体的_成正比，跟_成正比。（2） 研究焦耳定律时，采用_法和_ _法(3） 电流做功的过程是将_转化为_的过程。如果电能全部转化为_，则q=w=uit= i2rt （4）讨论：电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不热？为什么？合作交流展示提升以上的焦耳定律三、随堂检测1下列电器设备中，利用电流热效应的是 （ ）a.电动机b.电饭锅 c.电风扇d.电视机2.电风扇、白炽灯、电烙铁三个用电器上都标有220v，60w字样，正常工作时，相同的时间产生的热量 （ ） a.电风扇最多 b.白炽灯最多c.电烙铁最多 d.三者一样多3.在验证焦耳定律的实验中，为了比较电流通过两根不同的电阻丝产生的热量跟电阻的关系，实验时应同时保持相同的物理量（ ）a.通过它们的电流和加在它们两端的电压b.通过它们的电流和它们的电阻c.通过它们的电流和通电时间d.通过它们的电流、加在它们两端的电压和通电时间4电熨斗通电一段时间后，熨斗面很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这是因为（ ）a导线电阻远小于熨斗电阻，导线消耗的电能很少b通过导线的电流小于通过电熨斗的电流c导线的散热比熨斗快d导线外的绝缘皮隔热5.(2011威海)在“探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系”的实验中，两阻值分别为r和2r的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计，如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通过显示电流产生的热量变化；上述实验中采用这种电路连接方式的目的是。四、拓展延伸7、下列说法中正确的是（ ）a、电阻越大，产生的热量越多 b、电阻越小，产生的热量越少c、通电时间越长，产生的热量越多d、在电流和通电时间相等的情况下，电阻越大，产生的热量越多8、某电阻丝通过2a的电流时，在某段时间内放出的热量是q，如果通过它的电流增加到4a时，在相同时间内放出的热量是（ ）a、2q b、3q c、4q d、8q9.小明家新买一规格为“800w”的电热水壶，他经过几次使用后发现：晚饭后烧开一壶水总比早晨烧开一壶水所用的时间长，你认为主要原因是（ ）a.晚间电热水壶两端电压低于早晨电热水壶两端电压b.晚间大气压升高，水的涨点升高，需要的热量比早晨高c.晚间环境温度比早晨温度偏低d.晚间烧水的热量散失比早晨多 10把两条不同的电阻丝并联接在同一电路中，在相同的时间内放出热量较少的是（ ）a电流较小的 b电阻较小的 c电压较小的 d无法判断11有两根阻值分别为的电阻丝，分别采用下图所示的四种方法接在同一电源上后，相同时间内产生的热量最大的是（ ）。12、甲、乙两根电阻丝，且r甲r乙，若将它们串联在电路中，则电阻丝_产生的热量多；若将它们并联在同一电路中，则电阻丝_产生的热量多。13、要使电热器在单位时间内的供热量减半，以下方法中正确的是()a电阻丝不变，把加在它两端的电压减小一半b电阻丝不变，把通过它的电流减小一半c保持电压不变，使电阻丝的电阻减半d把电热器的电阻和加在它两端的电压均减小一半14.如图所示是一电饭煲的电路图，r1、r2是电阻丝，s是温控开关。当s闭合时，电饭煲处于_状态（选填加热、保温）15、一段导体两端的电压是24v时，通过的电流是0.