高中历史 第26课《世界多极化趋势》教案 岳麓版必修1.doc

第26课：世界多极化趋势教学目标一、 基础知识欧共体的形成；日本的崛起；不结盟运动等史实；世界由美苏两极对峙到多极化的发展趋势。二、 能力培养掌握世界多极化趋势的史实依据；培养学生了解世界发展的敏锐观察力。教学重点西欧、日本的崛起；不结盟运动的兴起。教学难点世界主要经济、政治力量的变化对世界格局的影响。教学方法讨论法和讲述法相结合的教学法。教 具自制多媒体课件。板书设计：一、 欧洲共同体的形成1、 欧共体形成的历史2、 欧共体形成的原因3、 欧共体形成的标志4、 欧共体建立的影响二、 日本的崛起1、 战后日本的情况2、 日本崛起的条件三、 不结盟运动的兴起1、 不结盟运动的兴起的原因2、 不结盟运动的含义3、 不结盟运动的兴起给世界格局带来的影响导入新课：列出欧盟、日本、不结盟运动等的标志性图片，提高学生的学习兴趣。从而导入本课“美苏两个超级大国在争夺世界霸权的过程中，对世界各国的安全和主权都造成了威胁，但是随着世界各国的经济实力不断的增强，他们开始显现出摆脱苏美控制的趋势，世界格局开始向多极化趋势发展”。讲授新课：一、 欧洲共同体的形成用大屏幕打出一组图片展示战后欧洲经受战争摧残的情况。展示资料：要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久的法德之间的冲突把法德的全部煤钢生置于一个其他欧洲国家都可以参加的高级联营机构的管制之下这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，而且在物质上也不再可能。选自舒曼计划设问：西欧建立欧洲共同体的原因是什么？欧洲联合思想的历史性。建立统一欧洲思想是欧洲在中世纪甚至更早就已形成的一种理想主义思潮。随着第二次世界大战对于欧洲的打击，使这一思潮重新复兴，为欧洲最终一体化的实施创造了思想条件。冷战时期国际政治形势的推动。战后，在美国马歇尔计划的实施之下，资本主义国家的经济不断恢复和发展。在美苏争霸的大背景之下，西欧大多数国家感到要在美苏两个大国之间保证自己的安全、提高国际地位、加快经济发展步伐，就必须密切联系加强合作。经济发展的需要。这是欧洲一体化的根本动因。只有加强联合，才能增强地区综合经济实力，迅速扭转在与日本、美国竞争中的不利地位。设问：欧洲共同体建立的标志是什么？1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体，简称欧共体。设问：欧洲共同体的建立对西欧的发展以及国际关系的变化有什么影响？西欧政治、经济一体化大大促进了西欧国家经济的发展和实力的增强。随着实力的增强，西欧国家在政治和经济方面不断加强合作；在政治上，力图推行独立自主的外交政策；美国霸权地位受到严重削弱，不得不调整其对欧政策。冲击着战后美苏对峙的两极格局，促进了世界格局多极化趋势的发展。二、 日本的崛起展示日本战后经济高速发展的图片，直观的让学生了解当时的情况。设问：战后日本经济获得高速发展的原因是什么？民主化改革，铲除了明知维新以来残存的封建因素，为后来的经济腾飞创造了良好的条件美国对日本的扶植政策。朝鲜战争和越南战争更是为日本经济的发展提供了巨大市场。举国上下集中精力进行经济建设。政府把发展经济放在首要位置，采取制定经济计划等方式，利用政府大力推动经济发展。重视教育。主要表现在保持对教育的高投入，实行九年义务教育，这使得日本教育突飞猛进的发展，日本的国民素质大大提高。重视高科技。一方面引进先进技术；另一方面根据实际边引进边消化改造。设问：日本在成为经济大国的同时，政治上有什么相应的要求？在日本成为经济大国的同时，以经济实力为基础，展开“经援外交”，谋求政治大国地位，其国际影响力越来越大。 分析小结：资本主义世界经济领域三足鼎立之势明显，美国在经济上的霸主地位受到严峻挑战，资本主义世界经济格局的多极化趋势已出现。三、不结盟运动的兴起展示第二次世界大战结束后，亚非拉新独立国家示意图。由此导入旨在谋求自身独立、主权、发展与和平的不结盟运动兴起的背景。不结盟运动从一开始就确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨，主张以和平共处代替“冷战”，反对任何军事集团，建立公正和平的国际政治、经济新秩序。设问：不结盟运动正式诞生的标志是什么？1961年，在南斯拉夫首都贝尔格莱德召开的，有25个国家出席的不结盟会议，通过了不结盟国家和政府首脑宣言，确立了独立、自由、不结盟、非集团的基本原则和宗旨。设问：不结盟运动对国际关系发展有什么意义？不结盟运动的兴起，标志着第三世界以独立的力量登上了国际政治舞台，开始改变了超级大国和西方国