语文人教版三年级下册19.七颗钻石 第二课时教学设计.doc

七颗钻石第二课时教学设计 三里镇中心校 韦萍江教学目标： 1、 对水罐的一次次变化，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重点及难点：重点：凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学准备：多媒体课件教学过程一、复习导入，回顾上节课的主要内容（一）、导语 1. 板题，读题 。2.齐读课文，指名学生说说这童话故事讲了一件什么事？3.谁还记得罐子发生了哪些变化 个别说，出示课件 （1）空木罐（2）装满水的罐子（3）银罐子（4）金罐子（5）钻石 水流 星星（二）、出示学习目标。 二、新授（一）、学习第一自然段1、现在请大家看一组图片。看谁的眼睛最亮，最会发现！2、看完这些图片，同学们发现了什么呀？哪位同学起来说说？（点名回答）3、课文第几个自然段描写到了这些场景？指名读朗读第一自然段。4、从这段话中你体会到什么？你们从哪些词可以看得出来？5、此时此刻，世界万物最需要什么？让我们通过朗读再一次感受一下水得重要性吧。我们全班一起读三、小组合作学习，生生互动 画出水罐发生一次次变化的原因的句子，和组员讨论交流，体会句子包含的意思。四、学生汇报学习成果 师根据学生汇报，相机点拨 ，抓住相关句段，引导学生体会文中小姑娘善良、美好的心灵。体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 (一）学习体会第一次“变化”，感受孝心。根据学生的回答课件出示重点句子 一天夜里， 一个小女孩拿着水罐走出家门，为她生病的母亲找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。1、 说水罐变化的原因说。2、 师相机点拨理解。3、此时的小姑娘已经非常的累，谁来读读这段话？ 指导朗读。4、小姑娘醒来的时候意外的发现，原本空的木水罐已经装满了水，是怎么回事呢？ 5、 出示句子课件(小姑娘喜出望外，真想喝个够，但一想起病中的妈妈，就赶紧抱着水罐往家跑。) A、请男生读。我想请男同学学着老师的样子来读一读。（老师看到了你们激动开心的表情）B、 换词理解，体会带点字“抱”的用词准确性和巧妙。下面让我们再次通过朗读一起感受小姑娘的孝心吧。 （二）、学习、体会第二、三次“变化”，感受爱心、母爱。1、小姑娘双手抱着水，可她自己却没有喝，她还把水分给了小狗，小狗把她掌心上的水舔得干干净净的，变得欢喜起来，围着小姑娘蹦呀跳呀别提多快活了！2、让我们一起来读一读，感受小姑娘对小狗的爱吧。正是爱心得力量使水罐变成了（银的）。小姑娘激动的抱着水回到家，但妈妈却说：“我反正要死了，还是你自己喝吧”3、生汇报水罐变化的原因 （1）发生了什么事？你体会到了一颗什么心？妈妈为什么不喝水？ （2）生病的妈妈你觉得她是怎样讲话的？那你能来试一试吗？（3）母爱如金子般宝贵，灿烂。让我们这些做子女的一起来体会一下这深深的、伟大的母爱。（三）、体会第四次“变化”，感受爱的无私根据学生的回答出示句子生汇报水罐变化的原因“1、 这时，小姑娘再也过路人”文中哪些句子可以看得出来？2、小姑娘自己都没喝水，就把水给了那个过路人，她想不想喝？哪一句写到了小姑娘特别想喝水？3、“小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。”4、我们平时在什么情况下咽唾沫？5、谁来读读小姑娘焦渴的样子？指导朗读，男生读。6、小姑娘不仅把爱给了亲人，还给了一个小动物，甚至一个陌生人，那这样的爱是多么的的广博无私！这样的爱又使一个奇迹发生了，一个什么奇迹呢？4、让我们大声齐读这个奇迹吧。钻石是世界上最珍贵的宝石，它象征着纯洁和永恒的爱就像小女孩钻石般的心。5、学到这里，我们来做一个总结：这广博、无私的爱心创造了一个个奇迹。五、 根据板书总结全文六、拓展延伸（小练笔）师：同学们，其实在我们的生活中很多人给了我们爱教师点拨：音乐出示图 那么多人爱着我们，此时此