白银区第六小学校本培训计划.doc

白银区第六小学校本培训计划2013-2014年度第二学期为确保我校校本培训有序、规范开展，提升校本培训的水平和层次，提高教师教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，推动教师专业化发展，全面提升教师队伍的整体素质，促进学校的可持续发展，特制定培训计划。一、指导思想：针对本校师资队伍和教育教学现状，充分挖掘、发挥学校教育教学资源，着力青年教师的培养，坚持理论和实践相结合的原则，注重校本培训的针对性、实效性，理论引导，行为跟进，总体提升教师的综合素质，以适应学校教育未来发展的需要。二、工作目标：1.树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。2.提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。三、培训方式：根据本校的实际情况，培训方式上采用整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合；集中培训和分散培训相结合；个人反思与小组讨论相结合。通过教师反思、同伴互助、专业引领，达到校本培训的预设效果。1.整体性培训：由学校层面组织为主，主要侧重理论学习、联盟校交流，以课程学习、教育教学论坛等方法提升教师的理论素质。2.群体性培训：以本校教研组为依托，侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决，通过课例研究、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题研究、专题理论研究以及教育教学工作中生成问题的研究等方法进行。（1）开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。（2）联盟校教师展示课。（3）青年教师提升工程师带徒活动。3.个体性培训：包括骨干教师、青年教师培训等，以个人自主学习、上互联网学习等方式进行，达到教师将所学理论和方法，转化为教育教学的实际能力。结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写5000字的读书笔记。四、培训内容：1.开展师德培训，认真学习相关教育法规，使教师自觉遵循教育法规，依法施教，忠实履行教师职责，养成知行统一的行为规范。采用集中学习、专题讲座、自主学习、读书活动、领略名家教学风格等方式进行。2.全面实施新课程培训。着重对当前“高效课堂”和课程改革研究的最新成果；学生创新精神培养和实践能力培养的理论；学科最新的基本理论及教改信息；课程理念和课程标准、实施、评价等内容的学习，使教师树立符合时代潮流的教育新观念，把握教育改革发展的动态和趋势，通过教学实践、反思，逐步掌握实施新课程的有效教学方法和手段，以能适应并胜任新课程的教学工作。此项培训可采用集中学习、自主学习、教学实践反思、课（案）研究、专题讨论等方式进行。3.开展教学技能研讨培训。我们继续开展教师岗位练兵活动,通过教师推门课、中年教师展示课、骨干教师示范课、才艺展示等活动,提升教师的综合素质。如：联盟校教师展示课、师带徒帮辅活动、推门课开始，继续深化高效课堂建设活动。合作教学交流展示活动、专业引领，继续深化高效课堂建设活动：骨干教师示范课4.开展科研能力培训。5.新教师、青年教师健康成长，有利于优化学校师资队伍的整体素质，推动学校教育教学质量的可持续发展。新教师、青年教师的校本培训要着重以下内容进行：教育法规和教育教学常规培训，使教师明确在教育观念、职业道德和教育教学实践行为等方面的基本规范要求；教育教学基本功培训，包括班主任工作的基本方法和学科教学的基本功两类。自我形象塑造的培训，使教师明确为人师表