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人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第五组第18课颐和园同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共5题;共36分)1. (6分)照样子,写字组词。例:急一稳(稳当) 隐(隐约)是(_)(_) (_)(_)主(_)(_) (_)(_)2. (8分)辨字组词矣_曰_援_唉_日_缓_3. (4分)填数词,组成语。_平_稳说_道_丢_落_举_反_拿_稳杀_儆_颠_倒_无_失_颜_色4. (6分)选词填空。连接 接连十七孔桥把湖岸和湖中心的岛_起来,游人_不断地从桥上走到岛上去。清爽 清新微风从昆明湖上吹来,好_啊,人们顿时感觉空气格外_。5. (12分)写出下面词语的近义词。几乎_ 耸立_ 玩赏_二、 阅读理解 (共2题;共42分)6. (15分)课外阅读。感 动去年冬天,沈阳某商厦突发大火,三层楼都被滚滚的浓烟和熊熊的烈火围住了,大火逐渐向上蔓延,即将吞噬着商厦三楼趴在窗口呼救人的性命,有的人不顾危险选择跳楼逃生,有的渐渐被浓烟熏倒了,正在这危急时刻,一位头戴坦克帽的叔叔不顾消防队员的劝阻,身穿厚厚的皮袄硬是闯进了随时都会爆炸的火海中。据 一位被救者回忆,当她感觉自己离鬼门关不远时,忽然看见一个模糊的身影“坦克帽”来 。“坦克帽”背起她,探索着向外走去。在“坦克帽”的背上,她流下了激动的泪水,因为她知道,自己有救了!当她被消防员接过时,心想:我一定要报答我的救命人。可是,等她转过身准备问问“坦克帽”姓什么,住在哪儿时,却看见“坦克帽”又冲进火海中,只留下那永远印在她心里的背景。就这样,“坦克帽”一次又一次地深入火海,先后从鬼门关抢回11条性命。当“2005中国骄傲”节目主持人将“坦克帽”叔叔请上台时,我才发现他是那么瘦弱、矮小,可是他留给我的形象却是无比崇高、伟大。虽然电视画面上我们只看到了冲天的烈火、滚滚的浓烟,还有一个头戴坦头帽的瘦弱背影,但正是这样一个瘦弱的背影不顾个人安危,从大火中连续救出了11个人;正是这样一个瘦弱的背影用并不宽阔的肩膀,托起了这11个人希望的明天;正是这样一个瘦弱的背影,在救过人后,选择了默默离开,默默地忍受着救人时吸入大量有害气体而引起的肺部后遗症。他接过主持人的话筒,没有任何豪言壮语,但那番朴实的话语,却令我感动得热泪盈眶:“当我冲进去救人时,并没有多想,我知道,危险的确存在,可我只要多进去一趟,就能多救一个人的性命,多出一个完整的家庭。”是啊,中国需要感动,但更需要有“坦克帽”这样奋不顾身、全身为人民的好叔叔,他们,正是我们中国的骄傲!(1)“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海?从中可以看出他是怎样的一个人?(2)写出本文的中心句。(3)联系上下文,理解词语。吞噬:_豪言壮语:_ (4)在括号里填上适当的叠词。_的浓烟 _地承受_的烈火 _地蔓延_的皮袄 _地摸索(5)找出文中的排比句。(6)“坦克帽”叔叔为什么一次又一次地冲入火海?从中可以看出他是怎样的一个人?(7)写出本文的中心句。7. (27分)阅读短文,回答问题。美丽的北海公园星期日早晨,我来到风景如画的北海公园游玩。我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去,它洁白如玉,状如飘带,所以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的两边各有一座五彩缤纷的牌楼,牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。走上玉带桥,可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。站在玉带桥上向北看,可看到高高的琼岛。琼岛上的树木层层叠叠,郁郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸立着一座白塔。远远望去,白塔宛如一位身披白纱的仙女,在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。玉带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花,粉红的,淡黄的,雪白的这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下,显得格外娇媚。微风吹过,荷花微摆,恰如少女翩翩起舞。阵阵清香随风飘来,沁人心脾,令人陶醉。玉带桥的西边是北海湖。湖水碧绿,水面平静,把琼岛环抱怀中。有时微风乍起,波纹涌动,使这湖水更有一种诱人的魅力。偶尔,几只小船划破了湖面的平静,船上的游客欢歌笑语,尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。(1)写出下列词语的近义词。展现_ 精美_宛如_ 衬托_(2)照样子写词语。层层叠叠 _;_;_(3)找出文中的比喻句。(4)“我”是站在_上观察北海公园的。_的北边是_,东边是_,西边是_。(5)“我”观察琼岛时,看到了什么?按顺序写下来。(6)抄写文中你最喜欢的一句话,并说明你喜欢的原因。三、 语言表达 (共1题;共5分)8. (5分)缩句。昆明湖静得像一面镜子。堤上有好几座式样不同的石桥。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共5题;共36分)1-1、2-

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