七年级生物第三单元第五章　绿色植物与生物圈中的碳氧平衡2课件人教版.ppt_第1页
七年级生物第三单元第五章　绿色植物与生物圈中的碳氧平衡2课件人教版.ppt_第2页
七年级生物第三单元第五章　绿色植物与生物圈中的碳氧平衡2课件人教版.ppt_第3页
七年级生物第三单元第五章　绿色植物与生物圈中的碳氧平衡2课件人教版.ppt_第4页
七年级生物第三单元第五章　绿色植物与生物圈中的碳氧平衡2课件人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

带你走进科学殿堂 学会观察和探究 绿色植物与生物圈中的碳 氧平衡 第五章 氧气 二氧化碳 资料分析一个人一天平均吸入25千克的空气 约含5千克的氧气 消耗其中的约1千克的氧 不含动物呼吸及燃烧所消耗的 当空气中氧的含量下降到7 8 时 人就会昏迷 窒息 甚至死亡 可是自然界中并没有出现这样的现象 为什么 一 光合作用还产生氧气 二 光合作用利用二氧化碳作为原料 实验 1 说明了什么 燃烧的蜡烛会怎样 为什么会这样 小白鼠会继续活下去吗 你能解释原因吗 在无光条件下会怎样 1 普利斯特利的实验可以得出什么结论 2 为什么要设计三个实验 3 后人在重复此实验时 有人成功可有人却失败了 你能帮助他分析一下原因吗 讨论讨论 发挥你的聪明才智 二氧化碳是光合作用必需的原料吗 请你设计实验 检验二氧化碳是否真的是光合作用的原料 写出探究报告 探究 清水 氢氧化钠 二氧化碳是光合作用的原料 接下来该怎样实验 知识小结 1 绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外 还有氧气 2 光合作用利用二氧化碳和水作为原料 1公顷的树林的叶片的总面积约为50000 70000平方米 每天能吸收150 500千克的二氧化碳 放出60 400千克的氧气 植树造林保护环境 拓展思维 1 联系自己的生活环境 谈谈环境中二氧化碳增多的原因 2 作为生物圈中一员 为了我
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论