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文档简介

种子的萌发 教学目标 1 通过小组的合作探究 阐明种子萌发的环境条件和自身条件 2 结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程 3 运用对照实验法设计并完成对 种子萌发的环境条件 的探究 学会控制实验条件 4 尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率 教学重点和难点 设置对照实验的训练和实验现象的分析 资料分析 许多作物是在春天播种的 天寒地冻不适宜播种 在播种前往往要在地里浇一些水 使土壤潮湿 如果刚下过一场小雨 不用浇水就可以播种了 但是过于潮湿又容易使种子霉烂 播种前往往要松土 使土壤中有充足的空气 探究实验法一般包括 等步骤 通过分析资料 你可以提出什么问题 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 种子萌发需要什么条件 种子萌发的外界条件 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 2 问题 由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件 根据是什么 不洒水 1 2 3 4 一点水 一点水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 2 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 课本p92第1 3 5题及讨论题第2题 课本p95练习第1题 习题巩固 提供适宜的温度 一定的水分和充足的空气 种子就一定能萌发吗 阅读p92倒数第一段 什么样的种子才能萌发 1 已度过休眠期2 胚是活的3 胚是完整的 测定种子发芽率的探究活动 为什么要测发芽率 怎么测发芽率 种子萌发的过程 胚芽 茎和叶 胚轴 连接根和茎的部位 胚根 根 种子萌发的条件 自身条件 已度过休眠期胚是活的胚是完整的 环境条件 适宜的温度一定的水分充足的空气 课堂小结 种子萌发的过程 检测题 1 种子萌发一般不需要下列哪项条件 a 适宜的温度b 充足的水分c 充足的空气d 充足的阳光2 种子萌发过程中 首先突破种皮的是 a 胚芽b 胚根c 子叶d 胚轴3 下列是几组小麦种子发芽情况的测定记录 待测种子的数量均为200粒 最适宜播种的一组种子是 a 192粒b 178粒c 170粒d 162粒 d b a 4 好种出好苗 用生物学知识进行分析 好种 的 好 主要是强调种子的下列那一结构必须是完整的 a 胚乳b 胚c 种皮d 子叶5 同种植物的种子平均分成甲乙两组 甲组种在肥沃的土壤里 乙组种在贫瘠的土壤里 土壤的湿度和疏松情况等基本相同 则两组种子的萌发情况是 a 甲组比乙组发芽早b 甲组比乙组发芽晚c 甲乙两组种子同时发芽d 甲乙两组种子均不会发芽 b c 根据下图实验设计回答下列问题 1 该实验设计中那粒种子有可能萌发 为什么 2 该实验设计能证明种子萌发的环境条件吗 如
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