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文档简介

27 清澈的湖水贺派乡中心完小 刀春梅一、教学要求：1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。2、理解课文内容使学生懂得保护大自然，增强环保意识。3、有感情地朗读课文。二、教学重点：1、学会本课生字新词。2、理解课文内容。三、课前准备：多媒体课件。四、教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入新课。 同学们，今天老师带你们去欣赏一湾清澈的湖水。师：这一湾清澈的湖水你喜欢吗？今天我们就一同来学习27课清澈的湖水，带着你的喜爱之情，齐读课题吧！学生齐读课题。二、初读课文，感受美。1、学生轻声读课文，读准字音。2、读通课文。3、给自然段标上序号。4、教师出示生字卡，指名认读，再齐读。课件出示，让学生读一读词语。5、指名分段读课文，教师正音。三、读懂课文，体会美。1、风景美，文字更美。同学们，想读一读课文吗？请大家放声读一读课文！哪个生字难读的打上记号多读几遍。2、大家都读得很认真。在学习中，你发现哪个字比较难读呢？你想提醒同学们注意什么？大家真善于发现问题。请把你认为难读的字读给你的同桌听一听，互相纠正字音。 3、检查学习情况。大家都在积极学习。现在，老师请同学们开火车读生字，注意把生字读正确。（课件出示字卡，开火车检查。）读得可真棒！4、同学们真聪明，这么快就读准了这些生字的字音。现在我们就随着小洁划舟湖上，去欣赏如诗如画的美景吧！（出示课文插图）5、这里的景色真美呀！请同学们用“-”把文中描写景物优美的句子画出来，同桌讨论说说你为什么喜欢这些句子？四、品读句段，欣赏美。过渡：谁来给大家读一读你找到的句子。 1、山石奇特（课件出示“看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。”） 2、湖水平静（课件出示：“湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。”3、小鱼活泼（课件出示：“哟，清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！”4、读14突然前的自然段小船在微波中轻轻荡漾，微风拂面而来，蓝天白云、两岸山石奇特，小鱼在欢快游玩，这样的画面能不叫人陶醉吗？让我们随着音乐美美地读读课文一同去欣赏美的风景、感受美的语言。5、风景是美的，在同学们动情的朗读中，老师更觉得是一种
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