人教版（新课程标准）六年级下学期语文第五单元测试题试卷（B卷）C卷.doc

人教版（新课程标准）六年级下学期语文第五单元测试题试卷（B卷）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共8题；共55分)1. （8分）读拼音，写词语。 boyu xinh qiany bn zhn jn_dn zhtin jnmn lnm mn q mio_2. （4分）我会在横线上填上合适的词。_的掌声_地鞠了一躬_的故事_地站了起来3. （6分）填上恰当的词语。高度的_ 高度的_亲爱的_ 亲爱的_卓越的_ 卓越的_4. （3分）选词填空严格 严厉 严肃对于这件事，一定要_处理。我们要_遵守交通规则。老师_地对小明说：“以后不能迟到！”5. （6分）扩词练习。于_、_、_枫_、_、_6. （18分）给句子加标点。 _人哪_战争一开始这里就没有人了_小孩不慌不忙地回答_刚刚一开火_村子就着火了_大家都喊_野兽来了_野兽来了_就都跑了_你说的是一种蘑菇吗_没有_我们这里没有这种蘑菇_这里只有红蘑菇_白蘑菇_还有洋蘑菇_孩子回答_7. （5分）修改病句。小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。8. （5分）理解句子的意思。它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在她的翅下、胸下，得到一点儿温暖。二、 语言表达。 (共1题；共9分)9. （9分）按要求做题。 （1）照例子，用上下划线词语写句子。 例：我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。（2）“骄傲”这个词有两个意思，请根据它不同的意思各写一句话。 作“自负而轻视他人”讲：_作“自豪”讲：_（3）一个人如果过分追求名利，就会失去正确的目标。正如诸葛亮所说的：“_，非宁静无以致远。”（根据提示写名言警句） （4）她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。这句话运用了_的修辞手法，用这种修辞手法再写一个句子。 三、 阅读理解。 (共2题；共25分)10. （9分）阅读下文，回答问题石榴我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花，花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出满满的籽儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人报告着成熟的喜讯。这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的籽儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。（1）阅读短文，说说石榴的生长过程。春天，_（用四个字概括）夏天_（用两个字概括）秋天，_（用两个字概括）。（2）第段中“驰名中外”一词写出“我”内心_的心情。我知道与这个词语意思相近的词语还有_、_等。 （3）第段画横线的句子用了_的修辞手法。请你也用这种修辞手法写一句话_。 （4）文中流露出作者对石榴的_之情。 11. （16分）阅读下文，回答问题 船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼鱼。鱼的体型长得苗条匀称，它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！（1）在短文中找出下面各词的反义词。 笨拙1 长久2（2）按短文填空。 鱼的体型1 ， 行动2 ， 性格3 ， 尾巴4。（3）鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什么？请在短文中找出来。 （4）根据短文内容判断正误。 鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。四、 习作。 (共1题；共5分)12. （5分）走人广阔的天地，我们总能得到许多启示。请以“未来的_”为题写一篇习作，展开合理想象，写出你的创意。把题目补充完整。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用。 (共8题；共55分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 语言表达。