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文档简介

课题：体育课课堂常规整理学习目标:了解体育课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣和安全参加活动的意识。学习内容:体育课安全常识、室内活动第一部分 体育课安全常识:课堂常规要求: 教学重点:理解课堂常规的意义和体育课堂基本要求教学难点:养成良好的课堂常规组织教法:一、导入新课 1、出示问题：体育课堂分为哪两种?室外课都有些什么要求呢？ 2、学生讨论,个别回答其余人补充，教师归纳。 3、出示课题:体育课堂安全常规引：了解和遵守体育课堂安全常规，是确保我们可以安全上好体育课的保障，那么接下来我们就来看看应该如何做。 一、传授新知 1、问：首先，同学们知道体育课分为哪几种常规？教师讲解课堂常规包括的内容(课前常规、上课常规、下课常规) 2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。 （课件出示）体育课堂要注意通过学习，让学生了解体育课堂中比较具体的常规分布在服装、集队、活动和相处这几处。3、师生问答：提出思考：参加体育锻炼对穿着都有哪些要求?让学生自由回答并补充，最后教师重点归纳（出示课件服装要求、鞋子要求和特殊要求等）让学生清楚了解服装方面的常规要求并能记住它。通过（课件出示）小博士的提示来重点让学生明了课堂不能带物品上课，并让学生用已知的知识去解答问题：（课件出示）为什么不能带硬制物品？学生自由答疑并补充，在解疑过程中形成认知。4、（课件出示）集队要求学生观看、了解，并在教师帮助下具体理解形成集队认知。5、（课件出示）活动练习安全要求学生观看课件，了解具体的运动活动中需要做到的安全要求，并在教师解说中重点形成具体活动常规意识。6、（课件出示）小博士提示学生观看，并积极思考问题，既而形成规范的常规认知。7、（课件出示）同伴相处要求学生先看，选取自己理解的内容给大家讲述，教师再适时引导和归纳。8、（课件出示）小博士总结儿歌学生诵读，通过儿歌来明晰记忆体育课堂基本安全常规。9、（课件出示）教师小结总结安全上好体育课的意义，帮助学生形成主动遵循常规的意识。第二部分 室内活动:分左右教学重点:理清左右的关系教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右组织教学: 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。 2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。 3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。 4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。 5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。 6、集中
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