北师大版2019-2020学年三年级下册语文第一单元测试卷 D卷.doc

北师大版2019-2020学年三年级下册语文第一单元测试卷 D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共46分)1. （10分）形近字组词骗_ 璧_ 浆_ 怔_ 挺_编_ 壁_ 桨_ 证_ 诞_2. （8分）多音字组词扒：b_、p_钻：zun_、zun_爪：zhu_、zho_蔓：wn_、mn_3. （9分）书写小能手。chun hn_西ln_千秋雪，门b_东w_万里船。只要kn_动no jn_，坏事往往能变成好事。zh zh_从网上chu_下来，to_走了。4. （5分）选择恰当的词或关联词填入横线上安静 幽静 宁静 平静 风停了，雨住了，湖面又_下来了。严格 严厉 严峻 严肃老师_地对我说：“在学习和生活上要_要求自己。”不但而且 只有才 因为所以我们_现在努力学习，将来_能为振兴中华作贡献。5. （6分）写个句子让你瞧！ （1）湖水像一面镜子。 _像_。（2）孔雀是动物，狮子也是动物。 _是_，_也是_。6. （2分）王维送元二使安西中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适别董大中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“_ ， _”。 7. （1分）实践乐园。课文音乐之都维也纳的第二至第五自然段都是采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下面的片段补充完成。课间的校园是欢乐的海洋。_8. （5分）诚信是一种美德，人要讲诚信，不能撒谎。但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”，请根据自己的经历或见闻，谈谈自己的理解。 二、 阅读理解 (共2题；共36分)9. （17分）根据课文内容填空（1）江南春是_代诗人_写的，其中怀古的句子是“_”。（2）春日偶成的作者是_，他是_代诗人，其中写景的是“_，_”。（3）本学期我们认识了_的竺可桢，_的刘备，_的叶欣，_的祁黄羊，_的公仪休，_的老天鹅，_的蚂蚁和羚羊，_的艄公。(各填一个四字词语)（4）一花独放不是春，_。（5）海内存知己，_。10. （19分）阅读下文，回答问题读诗小时候读诗，完全是父亲强制的。只觉得诗读起来朗朗上口，至于意思完全不知，仅为完成任务而读。懂事了读诗，才知道儿时背下的诗歌，在生活中还可以找到原型，并逐渐地理解了其中浅浅的一点意思。经历多了读诗，就再也不是那种浅陋的感受了。而是体悟到诗人怎么会把文字排列得这么巧妙，简直说到咱心坎上去了。读着、读着，身临其境的感觉就弥漫开来，让人如饮甘醇，如食珍馐，如沐春风。每读到一首好诗，赞叹一声，哎呀！好极了，那真是“余音绕粱，三月不知肉味矣”！文如其人！不错的，诗歌也同样表现着诗人的品格。有性格豪放、超凡洒脱的苏东坡，才有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的磅礴之作；有悲怜民生、视老百姓之疾苦为己之疾苦的杜甫，才有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感人之辞；有才华横溢、初生牛犊不怕虎的王勃，才有“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的绝代佳品。一位朋友说：文字本来没有生命，但是当诗人用心与情感在思想的画布上泼洒属于自己的生活中的绚丽缤纷时，文字就被赋予了火红的热情和旺盛的生命。由此可见，诗的生命取决于诗作者的生命状态！多读一些诗，不仅能陶冶我们的情操，还能练就我们的慧眼，让我们能识别生活中的真善美与假恶丑。（1）按提示填空，理清顺序，把握内容。这篇短文按_顺序，先写作者_读诗，只为了_；懂事时读诗，理解了一点点_的意思；_多了后读诗，体会到了诗人的_。由此，作者明白了：多读诗能陶冶_，能练就_，能识别生活中的_。（2）按提示填空，理解句子的意思，体会句子的表达方法。“读着、读着，身临其境的感觉就弥漫开来，让人如饮甘醇，如食珍馐，如沐春风。”“身临其境”的意思是_。这句话运用_和_的修辞手法，写出了_。“余音绕梁，三月不知肉味矣”的本义是“音乐停止后余音仿佛仍在屋梁间回旋，让人三个月都不知道肉的味道”。这句话运用_的修辞手法，形容_。“诗歌也同样表现着诗人的品格。”联系下文，我们知道苏东坡的品格是_、超凡洒脱；杜甫的品格是_；王勃的品格是_、_。三、 写作 (共1题；共5分)11. （5分）小东在骑自行车时不小心摔伤了手，住进了医院，周末你到医院去看望他，你可能对小东说些什么？把你要说的话写下来。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共46分)1-1、2-1、