北京市丰台区高考化学一模试卷（含解析）.doc

2016年北京市丰台区高考化学一模试卷一、选择题（共7小题，每小题6分，满分42分）1下列我国古代制品中，所用材料属于合金的是（）a青铜器b瓷器c石雕d竹简aabbccdd2下列物质性质的比较，不能用元素周期律解释的是（）a稳定性：h2onh3b碱性：naohal（oh）3c氧化性：f2cl2d酸性：ch3coohh2co33下列用来解释事实的方程式中不合理的是（）a铁丝在氯气中燃烧：fe+cl2fecl2b常温下，0.1mol/l醋酸溶液ph3 ch3coohch3coo+h+c铝片放入氢氧化钠溶液中有气体产生 2al+2oh+2h2o=2alo2+3h2d蔗糖与浓硫酸混合产生刺激性气味的气体 c+2h2so4（浓）co2+2so2+2h2o4下列实验能够达到实验目的是（）a用如图装置配制100 ml 0.1 mol/l的硫酸b用如图装置提取碘水中碘c用如图装置制取少量乙烯气体d用如图装置验证溴乙烷发生消去反应5我国药学家屠呦呦因发现植物黄花蒿叶中含有抗疟疾的物质青蒿素而荣获2015年诺贝尔奖科学家对青蒿素的结构进行进一步改良，合成药效更佳的双氢青蒿素、蒿甲醚下列说法正确的是（）a利用黄花蒿叶研究青蒿素结构的基本步骤为：元素分析确定实验式测定相对分子质量确定分子式波谱分析确定结构式b、的反应类型分别为还原反应、酯化反应c双氢青蒿素在水中的溶解性大于青蒿素d双氢青蒿素与蒿甲醚组成上相差ch2，二者互为同系物6如图是利用微生物燃料电池处理工业含酚废水的原理示意图，下列说法不正确的是（）a该装置可将化学能转化为电能b溶液中h+由a极移向b极c电极b附近的ph降低d电极a附近发生的反应是：c6h6o28e+11h2o6co2+28h+7某同学探究溶液的酸碱性对fecl3水解平衡的影响，实验方案如下：配制50ml0.001mol/l fecl3溶液、50ml对照组溶液x，向两种溶液中分别滴加1滴1mol/l hcl溶液、1滴1mol/l naoh 溶液，测得溶液ph随时间变化的曲线如图所示下列说法不正确的是（）a依据m点对应的ph，说明fe3+发生了水解反应b对照组溶液x的组成可能是0.003 mol/l kclc依据曲线c和d说明fe3+水解平衡发生了移动d通过仪器检测体系浑浊度的变化，可表征水解平衡移动的方向二、解答题（共4小题，满分58分）8卡托普利（captopril）是临床上用于治疗高血压的常用药物，其合成路线如下：已知：（r1、r2为烃基）（1）d具有酸性，其含氧官能团名称是（2）a的结构简式是（3）反应的化学反应方程式是，反应所用试剂是（4）化合物f在一定条件下可发生自身成肽反应，生成可降解的生物高分子，写出其中一种高分子物质的结构简式（5）gm的反应类型为（6）e与h在一定条件下生成p的化学方程式是（7）写出满足下列条件的h的同分异构体的结构简式（任写一种）顺式结构 具有两性 含有甲基9碳循环与人类的生存息息相关（图1），请回答下列问题：（1）下列说法正确的是aco2过度排放将导致酸雨b植物的光合作用有利于维持大气中o2和co2平衡c煤和石油的主要成分是有机物d碳循环过程中，碳元素均被氧化（2）动物通过呼吸作用将葡萄糖转化为co2的化学方程式为（3）测定煤或石油的含碳量：将a g的样品进行充分燃烧，测定所得气体（co2、so2、no2、n2）中co2的含量，实验装置如图2所示（所用试剂均过量）：装置a的作用是实验结束后，还需要向装置中通入n2，其目的是用x mol/l hcl溶液滴定装置b中过量的ba（oh）2，消耗y mlhcl溶液，样品（a g）中碳元素的质量分数为（列出计算式）（4）将co2转化为甲醇，既可减少co2的排放，又可节约能源，转化过程涉及如下反应：反应：co2（g）+3h2（g）ch3oh（g）+h2o（g）h1=49.1kj/mol反应：co2 （g）+h2（g）co（g）+h2o（g）h2反应：co（g）+2h2（g）ch3oh（g）h3=90.0kj/molh2=在图3中画出，不同温度下（t1t2），反应中co2的平衡转化率随压强变化的关系图（请在图上标注温度t1、t2）10氮肥的使用在提高粮食产量的同时，也导致了土壤、水体污染等环境问题（1）长期过量使用nh4cl等铵态化肥，易导致土壤酸化，请用化学用语解释原因（2）过量的nh4+将导致水体富营养化，检测水样中nh4+所需的试剂是、（3）工业上处理氨氮废水的方法如下：步骤：采用生物硝化法将nh4+转化no3（图1）生物硝化法处理废水，会导致水体ph逐渐下降，用离子方程式解释原因 微生物保持活性的ph范围为79，最适宜用来调节水体ph的物质是anaoh bcaco3 cnh3h2o dco2步骤：采用电解法将no3转化为n2（图2）与电源正极相连的一极是（填“a”或“b”）b极的电极反应是除去1l废水中的62mg no3后，废水的ph=11某同学在实验室进行铁盐与亚铁盐相互转化的实验：实验：将fe3+转化为fe2+（图1）（1）fe3+与cu粉发生反应的离子方程式为（2）探究白色沉淀产生的原因，请填写实验方案：查阅资料：scn的化学性质与i相似，2cu2+4i=2cui+i2实验方案现象结论步骤1：取4mlmol/l cuso4溶液，向其中滴加3滴0.1mol/l kscn溶液产生白色沉淀cuso4与kscn反应产生了白色沉淀：步骤2：取无明显现象cu2+与scn反应的离子方程式为实验：将fe2+转化为fe3+实验方案现象向3ml 0.1mol/l feso4溶液中加入1ml 8mol/l稀硝酸溶液变为棕色，放置一段时间后，棕色消失，溶液变为黄色探究上述现象出现的原因：查阅资料：fe2+nofe（no）2+（棕色）（3）用离子方程式解释no 产生的原因（4）从化学反应速率与限度的角度对体系中存在的反应进行分析：反应：fe2+与hno3反应； 反应：fe2+与no反应依据实验现象，甲认为反应的速率比反应（填“快”或“慢”）乙认为反应是一个不可逆反应，并通过实验证明其猜测正确，乙设计的实验方案是请用化学平衡移动原理解释溶液由棕色变为黄色的原因（5）丙认为若生成的no与fe2+不接触，溶液就不会出现棕色，请设计实验方案，并画出实验装置图2，实现fe2+fe3+的转化，同时避免出现此异常现象2016年北京市丰台区高考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共7小题，每小题6分，满分42分）1下列我国古代制品中，所用材料属于合金的是（）a青铜器b瓷器c石雕d竹简aabbccdd【考点】金属与合金在性能上的主要差异【专题】几种重要的金属及其化合物【分析】合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质合金概念有三个特点：一定是混合物；合金中各成分都是以单质形式存在；合金中至少有一种金属【解答】解：a青铜是铜锡合金，故a正确； b瓷器是硅酸盐产品，故b错误；c石雕是碳酸盐或硅酸盐，故c错误；d竹简的主要成分为纤维素，故d错误故选a【点评】本题主要考查合金与合金的性质，难度不大，合金概念的三个特点要记牢2下列物质性质的比较，不能用元素周期律解释的是（）a稳定性：h2onh3b碱性：naohal（oh）3c氧化性：f2cl2d酸性：ch3coohh2co3【考点】元素周期律和元素周期表的综合应用；元素周期律的作用【专题】元素周期律与元素周期表专题【分析】a非金属性越强，氢化物越稳定；b金属性越强，最高价氧化物的水化物碱性越强；c非金属性越强，对应单质的氧化性越强；d由醋酸可与碳酸钙反应生成碳酸判断酸性【解答】解：a非金属性on，稳定性：h2onh3，故a正确；b金属性naal，最高价氧化物的水化物碱性为naohal（oh）3，故b正确；c非金属性fcl，对应单质的氧化性为f2cl2，故c正确；d由醋酸可与碳酸钙反应生成碳酸判断酸性ch3coohh2co3，不能利用元素周期律解释，故d错误；故选d【点评】本题考查性质及解释，为高频考点，把握元素周期表和周期律、强酸制取弱酸的反应原理为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，题目难度不大3下列用来解释事实的方程式中不合理的是（）a铁丝在氯气中燃烧：fe+cl2fecl2b常温下，0.1mol/l醋酸溶液ph3 ch3coohch3coo+h+c铝片放入氢氧化钠溶液中有气体产生 2al+2oh+2h2o=2alo2+3h2d蔗糖与浓硫酸混合产生刺激性气味的气体 c+2h2so4（浓）co2+2so2+2h2o【考点】离子方程式的书写【专题】离子反应专题【分析】a不符合反应客观事实；b醋酸为弱电解质，部分电离，用可逆号；c二者反应生成偏铝酸钠和氢气；d浓硫酸具有脱水性和强的氧化性，使蔗糖脱水生成碳，碳与浓硫酸反应生成二氧化硫和二氧化碳和水【解答】解：a铁与氯气反应生成氯化铁：2fe+3cl22fecl3，故a错误；b常温下，0.1mol/l醋酸溶液ph3，醋酸电离方程式：ch3coohch3coo+h+，故b正确；c铝片放入氢氧化钠溶液中有气体产生，离子方程式：2al+2oh+2h2o=2alo2+3h2，故c正确；d蔗糖与浓硫酸混合产生刺激性气味的气体，化学方程式：c+2h2so4（浓）co2+2so2+2h2o，故d正确；故选：a【点评】本题考查了化学方程式、离子方程式的书写，明确弱电解质电离方式、浓硫酸的性质是解题关键，注意方程式遵循原子个数、电荷数守恒规律，遵循客观事实，题目难度中等4下列实验能够达到实验目的是（）a用如图装置配制100 ml 0.1 mol/l的硫酸b用如图装置提取碘水中碘c用如图装置制取少量乙烯气体d用如图装置验证溴乙烷发生消去反应【考点】化学实验方案的评价；实验装置综合【专题】实验评价题【分析】a不能将浓硫酸直接注入容量瓶中；b碘不易溶于水，易溶于有机溶剂；c温度计应测定反应液的温度；d乙醇易挥发，乙醇、乙烯均与高锰酸钾反应【解答】解：a不能将浓硫酸直接注入容量瓶中，应在烧杯中稀释、冷却后转移到容量瓶中，故a错误；b碘不易溶于水，易溶于有机溶剂，则利用图中萃取分液可分离，故b正确；c乙醇在170发生消去反应生成乙烯，则温度计应测定反应液的温度，故c错误；d乙醇易挥发，乙醇、乙烯均与高锰酸钾反应，则不能验证溴乙烷的消去反应，故d错误；故选b【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握溶液配制、混合物分离提纯、有机物制备实验和性质实验为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意实验装置的作用及实验评价分析，题目难度不大5我国药学家屠呦呦因发现植物黄花蒿叶中含有抗疟疾的物质青蒿素而荣获2015年诺贝尔奖科学家对青蒿素的结构进行进一步改良，合成药效更佳的双氢青蒿素、蒿甲醚下列说法正确的是（）a利用黄花蒿叶研究青蒿素结构的基本步骤为：元素分析确定实验式测定相对分子质量确定分子式波谱分析确定结构式b、的反应类型分别为还原反应、酯化反应c双氢青蒿素在水中的溶解性大于青蒿素d双氢青蒿素与蒿甲醚组成上相差ch2，二者互为同系物【考点】有机物的结构和性质【专题】有机物的化学性质及推断【分析】a研究有机物一般经过：分离、提纯确定实验式确定分子式确定结构式，然后根据元素定量分析确定实验式、在测定相对分子质量确定分子式，最后通过波谱分析确定结构式；b不是酯化反应；c双氢青蒿素含有羟基，可形成氢键；d双氢青蒿素与蒿甲醚结构不同【解答】解：a研究有机物一般经过：分离、提纯确定实验式确定分子式确定结构式，然后根据元素定量分析确定实验式、在测定相对分子质量确定分子式，最后通过波谱分析确定结构式，缺少分离、提纯过程，故a错误；b蒿甲醚不含酯基，则不是酯化反应，故b错误；c双氢青蒿素含有羟基，可形成氢键，在水中溶解度较大，故c正确；d双氢青蒿素与蒿甲醚结构不同，不是同系物，故d错误故选c【点评】本题考查有机物的结构与性质，为高考常见题型，侧重学生的分析能力的考查，注意把握有机物的官能团与性质的关系，题目难度不大6如图是利用微生物燃料电池处理工业含酚废水的原理示意图，下列说法不正确的是（）a该装置可将化学能转化为电能b溶液中h+由a极移向b极c电极b附近的ph降低d电极a附近发生的反应是：c6h6o28e+11h2o6co2+28h+【考点】化学电源新型电池【专题】电化学专题【分析】a原电池是将化学能转化为电能的装置；b放电时，电解质溶液中阳离子向正极移动；cb电极氧气得电子和氢离子反应生成水；da电极上苯酚失电子和水反应生成二氧化碳和氢离子【解答】解：a根据图知，该装置没有外接电源，是原电池，是将化学能转化为电能装置，故a正确；b放电时，电解质溶液中阳离子向正极移动，根据电子流向知，a是负极、b是正极，所以溶液中h+由a极移向b极，故b正确；cb电极氧气得电子和氢离子反应生成水，导致溶液中氢离子浓度降低，溶液的ph升高，故c错误；da电极上苯酚失电子和水反应生成二氧化碳和氢离子，电极反应式为c6h6o28e+11h2o6co2+28h+，故d正确；故选c【点评】本题考查化学电源新型电池，为高频考点，明确基本概念及原电池原理是解本题关键，把握电极反应式的书写方法、离子移动方向、正负极的判断，题目难度不大7某同学探究溶液的酸碱性对fecl3水解平衡的影响，实验方案如下：配制50ml0.001mol/l fecl3溶液、50ml对照组溶液x，向两种溶液中分别滴加1滴1mol/l hcl溶液、1滴1mol/l naoh 溶液，测得溶液ph随时间变化的曲线如图所示下列说法不正确的是（）a依据m点对应的ph，说明fe3+发生了水解反应b对照组溶液x的组成可能是0.003 mol/l kclc依据曲线c和d说明fe3+水解平衡发生了移动d通过仪器检测体系浑浊度的变化，可表征水解平衡移动的方向【考点】盐类水解的应用【专题】盐类的水解专题【分析】a、fecl3溶液的ph小于7，溶液显酸性；b、对照组溶液x加碱后溶液的ph的变化程度比加酸后的ph的变化程度大；c、在fecl3溶液中加碱、加酸后，溶液的ph的变化均比对照组溶液x的变化小；d、fecl3溶液水解出氢氧化铁【解答】解：a、fecl3溶液的ph小于7，溶液显酸性，原因是氯化铁是强酸弱碱盐，fe3+在溶液中发生了水解，故a正确；b、对照组溶液x加碱后溶液的ph的变化程度比加酸后的ph的变化程度大，而若对照组溶液x的组成是0.003 mol/l kcl，则加酸和加碱后溶液的ph的变化应呈现轴对称的关系，故b错误；c、在fecl3溶液中加碱、加酸后，溶液的ph的变化均比对照组溶液x的变化小，因为加酸或加碱均引起了fe3+水解平衡的移动，故溶液的ph的变化比较缓和，故c正确；d、fecl3溶液水解出氢氧化铁，故溶液的浑浊程度变大，则水解被促进，否则被抑制，故d正确故选b【点评】本题考查学生影响水解平衡的因素知识，注意图示信息的提取、归纳和梳理是解题的关键，难度不大二、解答题（共4小题，满分58分）8卡托普利（captopril）是临床上用于治疗高血压的常用药物，其合成路线如下：已知：（r1、r2为烃基）（1）d具有酸性，其含氧官能团名称是羧基（2）a的结构简式是（3）反应的化学反应方程式是，反应所用试剂是hbr（4）化合物f在一定条件下可发生自身成肽反应，生成可降解的生物高分子，写出其中一种高分子物质的结构简式（5）gm的反应类型为取代反应（6）e与h在一定条件下生成p的化学方程式是（7）写出满足下列条件的h的同分异构体的结构简式（任写一种）顺式结构 具有两性 含有甲基【考点】有机物的合成【专题】有机物的化学性质及推断【分析】d具有酸性，结合d的分子式可知，d含有羧基，由e的结构简式可知d为brch2ch（ch3）cooh，结合由给予的信息可知，a为，b为，b发生消去反应生成c为ch2=c（ch3）cooh，c与hbr发生加成反应生成d由卡托普利的结构可知，h为、p为由g的结构可知f为hoocch2ch2ch（nh2）cooh，g发生分子内酯交换得到m与乙醇，m发生还原反应得到h【解答】解：d具有酸性，结合d的分子式可知，d含有羧基，由e的结构简式可知d为brch2ch（ch3）cooh，结合由给予的信息可知，a为，b为，b发生消去反应生成c为ch2=c（ch3）cooh，c与hbr发生加成反应生成d由卡托普利的结构可知，h为、p为由g的结构可知f为hoocch2ch2ch（nh2）cooh，g发生分子内酯交换得到m与乙醇，m发生还原反应得到h（1）d具有酸性，结合d的分子式可知，d含有羧基，故答案为：羧基；（2）a的结构简式是：，故答案为：；（3）反应的化学反应方程式是：，反应是ch2=c（ch3）cooh，hbr发生加成反应生成d，故答案为：；hbr；（4）f为hoocch2ch2ch（nh2）cooh，在一定条件下可发生自身成肽反应，生成可降解的生物高分子，其中一种高分子物质的结构简式为：，故答案为：；（5）gm的反应类型为取代反应，故答案为：取代反应；（6）e与h在一定条件下生成p的化学方程式是：，故答案为：；（7）h（）的同分异构体满足：顺式结构、具有两性、含有甲基，符合条件的同分异构体为：，故答案为：【点评】本题考查有机物的推断与合成，明确有机物的官能团及其性质是解本题关键，充分利用有机物的性质与结构进行分析解答，需要学生对给予的信息进行利用，难度中等9碳循环与人类的生存息息相关（图1），请回答下列问题：（1）下列说法正确的是bcaco2过度排放将导致酸雨b植物的光合作用有利于维持大气中o2和co2平衡c煤和石油的主要成分是有机物d碳循环过程中，碳元素均被氧化（2）动物通过呼吸作用将葡萄糖转化为co2的化学方程式为c6h12o6+6o26co2+6h2o（3）测定煤或石油的含碳量：将a g的样品进行充分燃烧，测定所得气体（co2、so2、no2、n2）中co2的含量，实验装置如图2所示（所用试剂均过量）：装置a的作用是除去so2、no2，防止对ba（oh）2吸收二氧化碳产生干扰实验结束后，还需要向装置中通入n2，其目的是将装置a中的气体赶入装置b，确保co2倍完全吸收用x mol/l hcl溶液滴定装置b中过量的ba（oh）2，消耗y mlhcl溶液，样品（a g）中碳元素的质量分数为100%（列出计算式）（4）将co2转化为甲醇，既可减少co2的排放，又可节约能源，转化过程涉及如下反应：反应：co2（g）+3h2（g）ch3oh（g）+h2o（g）h1=49.1kj/mol反应：co2 （g）+h2（g）co（g）+h2o（g）h2反应：co（g）+2h2（g）ch3oh（g）h3=90.0kj/molh2=+40.9kj/mol在图3中画出，不同温度下（t1t2），反应中co2的平衡转化率随压强变化的关系图（请在图上标注温度t1、t2）【考点】探究物质的组成或测量物质的含量；反应热和焓变；化学平衡的计算；三废处理与环境保护【专题】定量测定与误差分析【分析】（1）a过度排放co2形成温室效应，so2和no2气体过度排放形成酸雨；b绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡；c石油是挺的混合物，煤是由有机物和无机物组成的复杂的混合物；d生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气，还涉及含碳的化合物之间可以相互转化，如碳酸的形成、碳酸的分解、碳酸钙和碳酸氢钙之间的转化等；（2）动物通过呼吸作用将葡萄糖转化为co2的反应为葡萄糖和氧气在酶作用下反应生成二氧化碳和水，原子守恒配平书写化学方程式；（3）测定煤或石油的含碳量：将a g的样品进行充分燃烧，测定所得气体（co2、so2、no2、n2）中co2的含量，过硫酸钠溶液具有氧化性可以优惠二氧化硫为硫酸，氧化一氧化氮为硝酸；验结束后，还需要向装置中通入n2，把生成的二氧化碳气体全部赶入装置b中完全吸收；用x mol/l hcl溶液滴定装置b中过量的ba（oh）2，消耗y mlhcl溶液，氢氧化钡总量减去被盐酸滴定消耗的物质的量，依据氢氧化钡溶液吸收二氧化碳生成碳酸钡沉淀和水的化学反应的定量关系计算；（4）依据热化学方程式和盖斯定律计算得到反应的焓变；co2 （g）+h2（g）co（g）+h2o（g），反应前后气体体积不变，改变压强平衡不变，二氧化碳转化率不变，反应是放热反应，温度升高平衡逆向进行，二氧化碳转化率减小，据此画出变化的图象【解答】解：（1）a过度排放co2形成温室效应，也生成的碳酸不稳定，二氧化碳和水不能形成酸雨，so2和no2气体过度排放形成酸雨，故a错误；b绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡生物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，因此与生物圈中碳氧平衡有关的生理作用是光合作用，故b正确；c石油的主要成分为烷烃，煤是由有机物和无机物组成的复杂的混合物，主要成分为有机物，故c正确；d生物圈中的碳循环涉及含碳的化合物之间可以相互转化，碳酸的形成、碳酸的分解、碳酸钙和碳酸氢钙之间的转化等都不涉及化合价的变化，故d错误故答案为：bc；（2）动物通过呼吸作用将葡萄糖转化为co2的反应为葡萄糖和氧气在酶作用下反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：c6h12o6+6o26co2+6h2o，故答案为：c6h12o6+6o26co2+6h2o；（3）装置a的作用是除去so2、no2，防止对ba（oh）2吸收二氧化碳产生干扰，故答案为：除去so2、no2，防止对ba（oh）2吸收二氧化碳产生干扰；验结束后，还需要向装置中通入n2，其目的是：将装置a中的气体赶入装置b，确保co2被完全吸收，故答案为：将装置a中的气体赶入装置b，确保co2被完全吸收；氢氧化钡溶液中含氢氧化钡物质的量为bmol，用来吸收二氧化碳的氢氧化钡物质的量=bmolxy103mol，co2+ba（oh）2=baco3+h2o二氧化碳物质的量=bmolxy103mol，样品（a g）中碳元素的质量分数=100%=100%，故答案为：100%；（4）依据热化学方程式，反应：co2（g）+3h2（g）ch3oh（g）+h2o（g）h1=49.1kj/mol反应：co2 （g）+h2（g）co（g）+h2o（g）h2反应：co（g）+2h2（g）ch3oh（g）h3=90.0kj/mol结合盖斯定律计算反应=反应反应，得到co2 （g）+h2（g）co（g）+h2o（g）h2 =h1h3=+40.9kj/mol得到反应的焓变为+40.9kj/mol，故答案为：+40.9kj/mol；co2 （g）+h2（g）co（g）+h2o（g）h2=+40.9kj/mol，反应前后气体体积不变，改变压强平衡不变，二氧化碳转化率不变，反应是吸热反应，温度升高平衡正向进行，二氧化碳转化率增大，t1t2，则二氧化碳转化率t1大，据此画出变化的图象为：，故答案为：【点评】本题考查了碳及其化合物转化过程中的分析应用，气体吸收和气体除杂的实验原理，热化学方程式书写，影响化学平衡因素的理解应用和图象变换，题目难度中等10氮肥的使用在提高粮食产量的同时，也导致了土壤、水体污染等环境问题（1）长期过量使用nh4cl等铵态化肥，易导致土壤酸化，请用化学用语解释原因nh4+h2onh3h2o+h+（2）过量的nh4+将导致水体富营养化，检测水样中nh4+所需的试剂是浓naoh溶液、红色石蕊试纸（3）工业上处理氨氮废水的方法如下：步骤：采用生物硝化法将nh4+转化no3（图1）生物硝化法处理废水，会导致水体ph逐渐下降，用离子方程式解释原因nh4+2o2=no3+2h+h2o 微生物保持活性的ph范围为79，最适宜用来调节水体ph的物质是banaoh bcaco3 cnh3h2o dco2步骤：采用电解法将no3转化为n2（图2）与电源正极相连的一极是a（填“a”或“b”）b极的电极反应是2no3+10e+6h2o=n2+10oh除去1l废水中的62mg no3后，废水的ph=11【考点】性质实验方案的设计【专题】无机实验综合【分析】（1）nh4cl为强酸弱碱盐，水解呈酸性；（2）铵盐与氢氧化钠反应生成氨气，氨气为碱性气体；（3）nh4+被氧化生成硝酸根离子和氢离子；调节水体ph可加入碱性物质，但不能引入新杂质；与电源正极相连的一极发生氧化反应；b极发生还原反应，no3转化为n2；结合电极方程式计算【解答】解：（1）nh4cl为强酸弱碱盐，水解呈酸性，水解方程式为nh4+h2onh3h2o+h+，故答案为：nh4+h2onh3h2o+h+；（2）铵盐与氢氧化钠反应生成氨气，氨气为碱性气体，可加入浓naoh溶液，然后加入红色石蕊试纸，如变蓝色，说明有氨气生成，故答案为：浓naoh溶液；红色石蕊试纸；（3）nh4+被氧化生成硝酸根离子和氢离子，反应的离子方程式为nh4+2o2=no3+2h+h2o，故答案为：nh4+2o2=no3+2h+h2o；调节水体ph可加入碱性物质，但不能引入新杂质，应加入碳酸钙，故选b；与电源正极相连的一极发生氧化反应，有no3的为阴极反应，则a为阳极，故答案为：a；b极发生还原反应，no3转化为n2，电极方程式为2no3+10e+6h2o=n2+10oh，故答案为：2no3+10e+6h2o=n2+10oh；n（no3）=0.001mol，总反应式为4no3+2h2o2n2+5o2+4oh，可知生成0.001moloh，c（oh）=0.001mol/l，ph=11，故答案为：11【点评】本题考查较为综合，以含氮元素为载体综合考查学生的分析、实验和计算能力，有利于培养学生良好的科学素养，难度中等11某同学在实验室进行铁盐与亚铁盐相互转化的实验：实验：将fe3+转化为fe2+（图1）（1）fe3+与cu粉发生反应的离子方程式为2fe3+cu2fe2+cu2+（2）探究白色沉淀产生的原因，请填写实验方案：查阅资料：scn的化学性质与i相似，2cu2+4i=2cui+i2实验方案现象结论步骤1：取4ml0.1mol/l cuso4溶液，向其中滴加3滴0.1mol/l kscn溶液产生白色沉淀cuso4与kscn反应产生了白色沉淀：步骤2：取取4ml 0.1mol/l feso4溶液，向其中滴加3滴0.1mol/l kscn溶液无明显现象cu2+与scn反应的离子方程式为cu2+3scn=cuscn+（scn）2实验：将fe2+转化为fe3+实验方案现象向3ml 0.1mol/l feso4溶液中加入1ml 8mol/l稀硝酸溶液变为棕色，放置一段时间后，棕色消失，溶液变为黄色探究上述现象出现的原因：查阅资料：fe2+nofe（no）2+（棕色）（3）用离子方程式解释no 产生的原因3fe2+4h+no33fe3+no+2h2o（4）从化学反应速率与限度的角度对体系中存在的反应进行分析：反应：fe2+与hno3反应； 反应：fe2+与no反应依据实验现象，甲认为反应的速率比反应慢（填“快”或“慢”）乙认为反应是一个不可逆反应，并通过实验证明其猜测正确，乙设计的实验方案是取反应后的黄色溶液于试管中，向其中加入几滴k3fe（cn）6溶液，溶液无明显变化，说明反应i是不可逆反应请用化学平衡移动原理解释溶液由棕色变为黄色的原因fe2+被硝酸氧化为fe3+，导致溶液中fe2+浓度降低，导致平衡fe2+nofe（no）2+逆向移动，最终fe（no）2+完全转化为fe3+，溶液由棕色变为黄色（5）丙认为若生成的no与fe2+不接触，溶液就不会出现棕色，请设计实验方案，并画出实验装置图2，实现fe2+fe3+的转化，同时避免出现此异常现象【考点】性质实验方案的设计【专题】实验设计题【分析】（1）fe3+与cu粉发生反应生成铜离子与亚铁离子；（2）图1中得到溶液中fe2+为0.2mol/l，cu2+为0.1mol/