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Unit 5 Do you have a soccer ball?Section A 1a-2d一、教学目标: 1. 知识目标:1) 词汇:do (does), have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, soccer ball, basketball, let, us, lets go, we, late, has, get 2) 学会用have对物品的所属进行提问以及应答,学会使用do和does引导的一般疑问句: Do you have a baseball? Yes, I do. /No, I dont. Does she/he have a tennis ball? Yes, she/he does./ No, she/he doesnt. Do they have a soccer ball? Yes, they do./ No, they dont. 3) 学会用Lets +动词原形2. 能力目标:掌握本节课的球类名词,do和does引导的一般疑问句的问答,let句型3. 情感态度价值观目标:利用学生喜爱运动的心理,激发学生学习英语的欲望和兴趣,使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中,培养学生团结协作精神。二、教学重难点1. 教学重点:1) 会用have物品进行提问以及应答,来掌握一些球类名词。2) 使用do和does引导的一般疑问句及回答。3)学会用lets + 动词原形的祈使句来向对方提出建议。 2. 教学难点:区别助动词do 和does3、 教学方法以任务型教学为主,学生进行合作探究学习4、 教具PPT, 实物球类:羽毛球和乒乓球五、教学过程1. warm-up. A. brainstorm: what kind of balls do you know in Chinese?B. 识别球2. PresentationStep 1 学生词:球类名词用句式:-Whats this in English? -Its a. -How do you spell it? -_.Step 2 Do you have a sister?引出一般疑问句以及回答Step 3 learn part 1a 学出汉语意思,并熟读球类名词,学习图片中的句子并熟读Step 4 1b listening Step 5 1c pairwork Step 6 2a and 2b listeningStep7 2c practice using does sentenceStep 8 2d role-play the conversationLets go! Were late! Wheres our baseball bat? Let me get it.3. 课堂小结(1).have v.有 一般指某人拥有某物,侧重于所属关系。其第三人称单数形式是has。 常用句式为:某人 + have/has + 某物,表示“某人有某物”。 在一般现在时态中,当主语为第三人称单数形式时,用has的形式。(2) late “迟到” 是个形容词,常用 be late 的结构。e.g. Jane is always late. (3)we是人称代词主格,意为“我们”,在句子中作主语。如:We are good friends. 【辨析】we / us / our we “我们” 主格,作句子的主语。 us “我们”宾格,作句子的宾语。中放在介词或动词后作宾语。let us go. our “我们的”是形容词性物主代词,放在名词前。 (4) 以动词let开头的祈使句,表示向别人提建议,意思是“让做吧”。 基本结构为:let sb. do sth.,表示 “让某人做某事”,表示说话人的建议。其中sb. 可由名词或代词宾格来充当,其后的动词一定要用动词原形。如: Let me do it. 让我来做吧 Let him guess. 让他猜一猜5. lets是let us 的缩写,意为“咱们一起做某事吧”,通常表示建议、请求或命令。 肯定回答:一般用“OK”,“All right”,“Yes, lets ”; 否定回答:一般用“Sorry, I ” 。如: Lets go! 让我们走吧! OK. 好吧。Lets look at the blackboard. 让我们看黑板。 6、 板书设计生词:do (does), have, let, us, lets go, we, late, has, get球类名词:tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, soccer ball, basketball, Unit5 Do you have a soccer ball?have-hasdo-does一般疑问句:Do you have a baseball? Yes, I do. /No, I dont. Does she/he have a tennis ball? Yes, she/he does./ No, she/he doesnt. Do they have
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