高中数学 初高中衔接教程 第二讲 分式练习 新人教版 (2).doc_第1页
高中数学 初高中衔接教程 第二讲 分式练习 新人教版 (2).doc_第2页
高中数学 初高中衔接教程 第二讲 分式练习 新人教版 (2).doc_第3页
高中数学 初高中衔接教程 第二讲 分式练习 新人教版 (2).doc_第4页
高中数学 初高中衔接教程 第二讲 分式练习 新人教版 (2).doc_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二讲分式一、知识归纳(一)分式的运算规律1、加减法同分母分式加减法:异分母分式加减法:2、乘法:3、除法:4、乘方:(二)分式的基本性质1、2、(三)比例的性质(1)若则(2)若则(合比性质)(3)若()则(合分比性质)(4)若,且则(等比性质)(四)分式求解的基本技巧1、分组通分2、拆项添项后通分3、取倒数或利用倒数关系4、换元化简5、局部代入6、整体代入7、引入参数8、运用比例性质二、例题解析例1:化简例2:化简:例3:计算例4:计算例5:若,求例6:已知且求分式的值三、课堂练习1、已知,则x;2、若则分式;3、设,则;4、若,且,则;5、设、为有理数,且,则;6、已知、均不为0,且,则;第二讲分式例题解析答案:例1:解:原式当且时,原式当且时,原式例2:解:观察各分母的特点知,式中第一、二项,第三、四项分别组合通分较容易原式例3:解:设,则原式例4:解:既不便于分式通分,又不适合分组通分,试图考察其中一项,从中发现规律因此不难看出,拆项后通分更容易原式例5:解:,将式中的a全换成原式例6:解:分析:已知条件以连比的形式出现,可引进一个参数来表示这个连比,从而将分式化成整式。解:令,则 由,得当时即,原式为时,原

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论