高考语文二轮复习 专题突破 高效精炼（五）诗歌鉴赏.doc

专项突破三诗歌鉴赏(语知语用即时练诗歌鉴赏)高效精练(五)一、 语知语用即时练1. 依次填入下列句子空缺处的词句，最恰当的一组是()(1) 王夫之在薑斋诗话中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下的“_”就是以乐景写哀情的典型。(2) 我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境_。(3) 荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是_的事。a. 江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿气氛两全其美b. 正是江南好风景，落花时节又逢君气氛一举两得c. 江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿氛围一举两得d. 正是江南好风景，落花时节又逢君氛围两全其美【答案】c【解析】“好风景”的“江南”是乐景，二人相逢是乐情，故不属于“以乐景写哀情”；“细柳新蒲”是充满生机的乐景，“为谁绿”指无人欣赏，“宫殿锁千门”指人烟荒芜，抒发的是哀情，此两句是“以乐景写哀情”。“气氛”指一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象；“氛围”指周围的气氛和强调。“氛围”的范围大于“气氛”，跟前面的“环境”一词更搭配。“两全其美”指做一件事顾全两个方面，使两方面都很好；“一举两得”指做一件事得到两种收获。前者强调“美”，后者强调“得”，“得”更符合语境。2. “月送花香浮小院”是一副对联的上联，与这一上联对仗最工整的下联是()a. 绿叶红花映山前b. 风摇竹影到幽斋c. 梦随春风到天明 d. 风吹萤火到满园【答案】b【解析】对联写作上要做到词性相同，结构一致；对应工整，音韵协调；内容相关，意境完美。由上联“月送”可排除a项，由上联“花香”可排除d项，由“小院”可排除c项。3. 为了提醒行人等候红灯时不要挤到斑马线上，交警部门拟在斑马线两端画上停止线，并在上面写一句提示语，下列最得体的一句是()a. 不要急，欲速则不达 b. 请在线后等候c. 越线阻道，定罚不饶 d. 亲，要谦让哦【答案】b【解析】停止线上的提示语应该简洁、直白、醒目、妇孺皆懂。b项符合上述要求。a项太过含蓄，c项太过严厉，缺乏人情味，d项采用网络语言，不够严肃，不适合老人和孩子。4. 依次填入下面一段话空缺处的语句，衔接最恰当的一组是()专心学习一门技艺的人，较之聪颖但不专攻的人_，_。_；_，两者是有差别的。 而后者恃才妄为，做事轻率 纵然技艺还可能不够纯熟 也有过之而无不及 大体上，前者专心致志，谨慎行事a. b. c. d. 【答案】d【解析】这是一段议论性句子。与“前面的专心学习一门技艺的人，较之聪颖但不专攻的人”合起来才能构成论点。根据内容与是相对的分析，根据“前者”与“后者”就能确定在之前。5. 下列各句中，没有语病的一句是()a. 这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。b. 最近荆州大量出土的文物，说明了我国古代楚王雄霸一方的传说并非子虚乌有。c. 在质量月活动中，他们以提高产品质量为中心，对产品生产流程进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。d. 中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。【答案】c【解析】a项，语序不当，“每年”应放在“10%”之前。b项，语序不当，“大量”与“出土的”互换位置。d项，成分残缺，可在“审美”后加“价值”。6. 仿照下面小诗的第一节，再续写一节。要求：句式一致，语意连贯。时间时间是一把剪刀，生命是一匹绮锦；一节一节地剪裁，制成华裳丽服。【答案】(示例)时间是一支彩笔，生命是一张画纸；一笔一笔地描绘，绘成斑斓画卷。二、 诗歌鉴赏7. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。沙丘城下寄杜甫李白我来竟何事？高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。【注】 沙丘，在山东汶水流域。 高卧：这里指闲居。 日夕：朝暮，从早到晚。 鲁酒两句：庄子胠箧，“鲁酒薄而邯郸围。”此谓鲁酒之薄，不能醉人；齐歌之艳，听之无绪。皆因无共赏之人。(1) “借景抒情”乃诗歌创作中的主要手法，请分析李白在这首诗中是如何运用这种手法的。(2) “鲁酒不可醉，齐歌空复情”这两句诗是如何表现诗人对杜甫的深深怀念之情的？【答案】(1) “古树”“日夕”“秋声”这些特定的景物无疑烘托出一种近乎哀婉凄凉的心情，由此可见，杜甫的离去使诗人此时此刻的心绪极为不佳；再者，将自己的思念之情喻为“汶水”，浩浩荡荡随友而去，亦表现出此情的深远。(2) 这两句诗的意思是：因为杜甫不在身边，喝酒听歌都不能解愁，由此表达了深深的思念之情。8. 阅读下面这两首唐诗，然后回答问题。 落第长安常建 家园好在尚留秦，耻作明时失路人。恐逢故里莺花笑，且向长安过一春。杂诗无名氏旧山虽在不关身，且向长安过暮春。一树梨花一溪月，不知今夜属何人？(1) 这两首诗字句相似，音韵相近，而所抒之情却不尽相同。请你结合具体内容分析这两首诗所抒感情的异同。 (2) 请赏析“一树梨花一溪月”中“溪”字的表达效果。【答案】(1) 这两首诗都表现了主人公的旅思乡愁，但常诗的感情更倾向于落第之后羁留帝京的失落、羞愧与沮丧。这从“耻作”、“恐逢”两句可以看出。杂诗不涉具体情事，但表现的乡情、乡愁为更苦涩、难堪，更富于感染力，能在更大范围内引起共鸣。(2) “溪”字的表达效果有三，其一，以“溪”修饰“月”，将月色有形化，把不可揽结的月色写得如捧手可掬，生动形象；其二，“溪”本是名词，移用到这里作定语后仍保留其名词的形象感，溪月相映，更见美感；其三，溪水是流动的，这又与“一树梨花”的静美相映衬，动静结合，显出景物生机。9. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。秦中感秋寄远上人孟浩然一丘尝欲卧，三径苦无资。北土非吾愿，东林怀我师。黄金燃桂尽，壮志逐年衰。日夕凉风至，闻蝉但益悲。【注】 一丘：指隐居山林。 北土：指“秦中”，即京城长安。 东林：庐山东林寺。 “黄金”句：比喻处境窘困。(1) 联系题目和全诗内容，回答“东林怀我师”中“怀”字的表达作用。(2) 本诗抒发了诗人怎样的情感？采用了什么抒情方式？请结合全诗内容，简要分析。【答案】(1) 一个“怀”字，表明了对“我师”的尊敬与爱戴，暗示追求隐逸的思想，并紧扣诗题中的“寄远上人”。(2) 抒发了官场失意而追求归隐的思想情感。采用了直抒胸臆的抒情方式：对“一丘”称“欲”，对“无资”称“苦”；对“北土”则表示“非吾愿”，思“东林”于是“怀我师”；求仕进而不能，这使诗人的壮志衰颓；流落秦中，穷愁潦倒；感受到凉风、听到蝉声而“益悲”。这种写法，直写心中的哀愁苦闷。10. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。归朝欢柳永别岸扁舟三两只。葭苇萧萧风淅淅。沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。渐渐分曙色。路遥川远多行役。往来人，只轮双桨，尽是利名客。一望乡关烟水隔。转觉归心生羽翼。愁云恨雨两牵萦，新春残腊相催逼。岁华都瞬息。浪萍风梗诚何益。归去来，玉楼深处，有个人相忆。(1) 词的前两句使用了什么表现手法？描绘了一幅怎样的画面？(2) 简要赏析“一望乡关烟水隔”一句在结构和内容上的表达作用。【答案】(1) “别岸”是稍远的江岸，“萧萧”为芦苇之声，“淅淅”乃风的声响。远处江岸停着三两只小船，风吹芦苇发出细细的声音，此处写景运用动静结合的手法，形象描绘了一幅江南水乡的荒寒景象。(2) 结构上，承上启下，承接上片的写景转入下片的主观抒情。内容上，“一望”实即想望，故乡关河相隔遥远，烟水迷茫，根本无法望见；既无法望见而又不能回去，受到思乡愁绪的煎熬。为下文写主人公因厌倦羁旅行役而思故乡张本。11. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。秋蕊香张耒帘暮疏疏风透，一线香飘金兽。朱栏倚遍黄昏后，廊上月华如昼。别离滋味浓于酒，著人瘦。此情不及东墙柳，春色年年如旧。(1) 请简要说说词的上片写景的层次。(2) 结合全词，简要赏析“此情不及东墙柳，春色年年如旧”一句。【答案】(1) 空间上由房内写到房外。时间上由白天写到晚上。先写风动门帘，再写燃香香兽，这是房内之景；然后写黄昏的朱栏和月下的长廊，这是房外之景。也体现了时间的变化。(2) 第一，词中主人公以“东墙柳”自喻，“东墙柳”年年春色依旧，而主人公容颜却一年一年老去；第二，借用柳的离别之意。但层次更深。虽然同为离别，“东墙柳”每年至少能被人见一次，而抒情主人公连这一面都不曾见过，意指已经离别至少超过一年时间了。12. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。临江仙诏芳亭赠坐客叶梦得一醉年年今夜月，酒船聊更同浮。恨无羯鼓打梁州。遗声犹好在，风景一时留。老去狂歌君勿笑，已拚双鬓成秋。会须击节溯中流。一声云外笛，惊看水明楼。【注】 作者自注云：“去岁中秋，南山台初成，与友连三日极饮其上，尝作临江仙三首。今岁复会诏芳亭。” 梁州，即梁州曲，又称霓裳羽衣曲。(1) 请结合上阕分析“恨”字包含的情感。(2) 请赏析结句“一声云外笛，惊看水明楼”。(3) 有人评价叶梦得晚年词“雄杰”，请结合全词简要分析。【答案】(1) 老友重逢的喜悦(“恨”的背景)却