竹溪中学工作总结.doc

竹 溪 中 学工作总结二00八二00九学年度第二学期20082009学年度第二学期学校工作总结 本学期，在市教育局和镇宣传教育办的正确领导下，我校坚持以十一届三中全会的精神为指导，牢固树立和全面贯彻科学发展观，坚持“让每一个学生都发展”的办学理念，加快学校教育内涵的发展，全面实施素质教育。继续以科研为先导，以课题为载体，大力提高教研实效性；继续推进课程改革，加强教师队伍建设，优化课堂教学模式，不断更新教学观念，促进学校教育教学质量的稳步提升。教师有56人次获得国家、省、市、镇各级奖项，其中倪厚明老师被评为东莞市优秀教师，叶艳芳老师被评为厚街镇十佳教师，陈志清老师被评为厚街镇十佳班主任，莫建娣、曾庆明、王丽川分别被评为镇优秀教师和优秀班主任。学生有60多人次在各级各类活动和竞赛中获奖。其中有7人次分别获得全国物理、化学和数学竞赛的二、三等奖；在车模、书法、绘画、篮球等各项竞赛中也取得丰硕成果。在2009年中考中，我校总平均分再次名列全市前三名。全级平均分520.1分，超市33.19分；合格率86.22%，超市12.5%；优秀率44.89%，超市11.63%。总成绩600分（含600分）以上的有139人，占考生人数的22.5%。学校先后被评为东莞市交通安全文明学校、东莞市青少年科技活动先进学校、东莞市学校共青团工作先进单位，方耀毅校长被评为厚街镇优秀校长。具体工作情况总结如下：一、从严从细抓好德育常规工作（一）德育教育全员化学校成立了由校长挂帅，行政干部组成的德育工作领导小组，建立了以副校长、副政教（教导）主任、团委书记、级长、班主任为主的骨干队伍和网络。全校所有教职工参与德育全过程，教书育人、管理育人、服务育人。学校团委、学生会等组织健全，吸引大批优秀学生加入，充分发挥了学生在学校德育中自我教育，自我管理的积极作用。同时，学校充分发挥警校共建、家校共建、家长学校等德育功能，多渠道、全方位地开展德育工作，努力构建德育的良好氛围，形成教育合力。（二）常规管理制度化学校常规管理制度健全，职责明确，每天（包括休息日和公众假期）都有行政、教师和物业管理人员轮值，保证学校管理全天无间断。学校树立“做人、求知”的德育教育理念，建立了班流动红旗评比制度（每月一评）、文明班评比制度（每学期一评）、班主任学习制度、优秀班主任评比制度、午休轮值制度、后进生跟踪管理制度、每日“三检一评”制度以及班容班貌、环境卫生、仪容仪表的月检制度，构成了德育管理的基本框架。建章立制，规范育人，以制度带德育管理，以规范促学生发展。（三）德育活动系列化为更新德育观念，丰富德育内涵，学校一方面瞄准切入点，努力使学校道德教育对应社会发展的要求，对应学生的身心特点，对应学生的认知规律，通过“三个对应”明确学校爱国主义、明礼诚信、科学艺术、心理健康、安全法制教育等德育教育目标内容。另一方面，学校找准结合点，做到课堂教学与课外教育活动相结合，榜样教育与自我教育相结合，技能竞赛与过程指导相结合，通过升旗仪式、国旗下的讲话、主题班会、团队活动、科技节、主题教育，知识竞赛、演讲比赛、社会实践、志愿者服务、德育基地活动、新生集训军训等形式的活动，内容、形式的系列化大大提高了学校德育的实效性和针对性。1、爱国主义、集体主义教育系列。革命传统教育。利用清明节组织团员、少先队到松山公园、林则徐纪念馆等地开展革命传统教育和爱国主义教育，让同学们懂得“落后挨打”的道理，珍惜今天来之不易的幸福，努力拼搏，学好本领，准备为建设社会主义现代化作贡献。“告别陋习，走向文明，确保安全”系列活动。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。通过评比考核评估制度，构建学校德育处级部班学生个人的逐级管理体系，层层落实。以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“学风好班级”，引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成脏；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物，不偷盗；管好自己的腿，不乱踏进绿化地”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。组织学生参加各种有益身心的集体活动，如为四川灾区孩子捐赠优秀少儿读物、义务劳动、志愿者活动等，并通过宣传栏和校会、级会及时表彰好人好事。2、社会公德和文明礼仪教育系列。德育处、教导处以及团委学生会等部门齐抓共管，通过各种形式的活动，大力开展以“学习正气、共建和谐”的思想教育活动。组织学生深入学习公民道德建设实施纲要、做个诚实的中学生、如何培养学生勇于承担责任等资料，加深其对公民道德基本规范的认识，使学生懂得作为中国公民的基本道德规范的内容和要求，并对“勇于承担责任”、做个“诚实的中学生”等方面有更加深刻的理解，从而树立正确的世界观、人生观和科学的价值观。利用班级宣传栏、标语等载体，通过主题班会、演讲比赛、文明使者竞选等活动形式开展习惯养成教育，在校园内掀起一股“讲文明，讲礼仪，讲卫生，做文明使者”的热潮。组织学生参加清扫卫生死角志愿活动，开展“环保”主题的团队活动，加强学生自觉保护环境的意识。3、科学、文体、艺术教育系列。结合国际天文年的主题，与青少年活动中心联合开展东莞市首次路边天文观测活动，吸引了大批学生和市民前来参加活动，取得了令人满意的效果，对启发学生爱科学、学科学、用科学起到了积极的推动作用。开展校内书画比赛和师生书画艺术作品展，在全校形成浓厚的书画艺术氛围，多名学生在市镇的廉洁书画比赛和书法比赛中屡屡获奖。4、法制、安全、卫生、心理教育系列。牢固树立安全第一的思想，校内各楼层安全、电器的安全管理与防护，体育课、自然常识、电脑等学科的运动、实验、用电等方面的安全防患，校内各项活动、竞赛的安全防患。加强学校传染病防治与食品卫生安全工作，改善学校卫生基础设施建设。校外的劳动实践安全、交通安全、防火、防电、防毒的教育，增强学生的自护意识，防止各类事故的发生。每月不定期开展紧急安全疏散演习活动，组织学生参加减灾防灾知识竞赛网上答题活动等。本学期我校继续开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，全校开展心理健康问卷调查，并对调查出的“问题学生”进行复查和跟踪进行心里辅导。（四）抓好学生干部队伍建设指导团委、学生会工作，不断提高自我教育能力。办好中学生团校，加强团员先进性教育，发挥模范带头作用。发挥“三自”功能，抓好学生会建设，办好学生干部学校，培养一大批德才兼备，热心为集体服务，有一定组织能力的优秀学生干部。三月份评出王振聪等10多位位市镇级优秀团干、团员。通过书树立典范，提高学生自我管理能力。做好常规管理的考核评比工作，公平公正做好班级常规管理的考核工作。有计划地定期或者不定期进行班风、班貌的抽查以及每月一次的全校行为规范大检查。二、努力规范教育教学管理行为，教学质量得到进一步提高（一）加强教师队伍建设1、加强了师德建设。本学期，学校继续加强教师队伍建设，并首先从教师品行抓起。主要开展了如下活动：（1）深入开展师德主题教育活动。以关爱和责任为核心，启动实施“爱与责任”师德主题教育，不断提高教师师德修养和教书育人能力，争做受学生爱戴、让人民满意的好教师。2009年3月，组织全体教师深入学习实践中小学教师职业道德规范，深入实践教师职业道德规模，分组分级讨论、总结，结对子等多种形式交流活动，全面造就一批教书育人、师德高尚的优秀教师典型，引导全体教育工作者“静心教书，潜心育人”。（2）构筑多元多向和谐教育平台。本学期，我校建立和完善了教师和学生心理健康教育机制，关心师生心理健康。2009年4月邀请市有关领导向全体师生作励志进取知识讲座活动。每一学期我们都安排3节青春期心理知识讲座等活动，积极构建和谐的师生关系、生生关系。同时继续完善家长委员会制度，多形式、多渠道地加强家校联系。本学期继续健全了教职工“一帮一”帮教扶学活动、继续开展集体家访制度、家长开放日、级、科、班的家长会等活动，多种形式有效沟通、合作、互动，构建了和谐家校关系，促进形成学生快乐学习、教师健康工作、家长关心教育的良好环境。2、扎实开展了教师培训工作。继续组织开展多样化的教师培训培养工作，持续提升教师实施素质教育的能力和水平。本学期第5周，新招聘的单丽英和何汉兴老师提前来校学习，上课，通过本科组教学能手的听课，评课，分析，现场指导，促进其尽快适应初中教育教学工作，不断提高教育教学水平；本学期第7、8周举行青年教师“三笔字”基本功比赛活动，大大夯实了青年教师三笔字基本功；2009年6月5日，举行全校师生书画作品展活动等。（1）鼓励在职教师参加学历进修和学习培训。创造条件让更多的学科带头人参加省市的名师培训班或硕士生进修班，从而提高教师的业务水平和学历层次。如：2008年9-10月，何月红老师到英国学习培训；2008-2009年，罗锦辉老师、沙文雅、黄雅云老师参加广东省名教师、学科带头人的培训学习；李其英老师参加华师大汉语文学自考学习班；赵文生老师、周铁柱老师、梁开艺老师等参加省书法家协会培训学习活动等。（2）加大教师的帮扶力度。每个年级、科组、备课小组认真落实学校帮扶办法，加强后进老师的帮扶工作，参与帮扶活动教师要求做到有计划、有目标、有方法，要讲求帮扶的实效。本学期，学校以级科为单位组织有效帮扶活动，成效显著。如初二级数学备课组黄雅云老师帮扶方敬欢老师、初二英语备课组唐洪老师帮扶徐小霞老师、初二物理备课组刘美田老师帮扶郭振雄老师、初三政治备课组陈克高老师帮扶叶艳芳老师、初三数学备课组易成海老师帮扶严映漫老师等都取得了较为满意效果，特别是初一数学备课组邓向辉老师在刘赛玉老师认真引导帮扶下取得了很大进步，每一次自查都取得了全级第一名成绩，班主任工作也做得相当出色，每次集体活动都表现突出。在帮扶活动中，作为后进老师都表现出非常虚心，学会总结，注意课堂的组织，课后作业的批改和辅导，能够做到“学有长进，教有提高”；作为帮扶老师也表现出有责任心，能想尽办法促使他们不断提高。3、加强知识积累，养成多读书读好书的习惯。（1）大力提倡教师读书活动，通过网络、专业课程、教育理论以及人文知识，加强修养，大力提高教师综合素养；每年级每个科组建立图书角，各科组专门管理。（2）向兄弟学校学习。邀请兄弟学校有经验的教师，围绕教育、教学、教改、教研等方面进行专题交流活动，帮助教师树立正确的教育观念，激发自我提高意识。如2009年4月珠海市第九中学来我校开展教学交流活动；2009年5月香市中学到我校开展教学经验交流会；（3）向书本学习。学校将推荐教师必读书目，并通过网上下载、书籍摘编、印发有关二期课改的学习资料给教师自学，把握精髓，少走弯路。如利用东莞市第二届读书节开展全校师生读书活动。（二）继续加强科组建设，打造一个“科研、高效、合作”的品牌科组1、继续做好“薄弱”教师的指导提高工作。具体做法是把整个科组教师的分层，层层落实，分级分层管理工作。今年我们继续推行“结对子”活动，这是一个较有效的教师辅导工作，平时主要进行思想渗透，课堂组织方面、辅导学生方面下功夫。从目前个别教师的教学成绩差距大，主要原因是对学生的管理不到位而造成的，针对这种情况，我们在这方面多下功夫。另外刚上讲台的教师，由于教学经验尚浅，我们都很关心他们的成长，教会他们如何寻找教学中存在的问题，分析成因，并指导其解决问题的良方。正因为他们有一份工作热心，虚心讨教，很快走上正轨，教学效果也较为满意，表现较好的有方敬欢、邓向辉、王秀敏等老师，第一年上毕业班的年轻教师严映漫，教学成绩也较为突出。2、继续加强教科研管理，以科研促教，大力提高课堂教学实效。（1）在科组教研中，我们充分发挥教研组、年级备课组的作用，以开展教研活动为主要形式，积极为老师搭建一个进行专业切磋、共同分享经验、互相学习、共同成长的平台。如：2009年3月17日，全校教师会上，由刚从上海学习回来的方耀毅校长向全体教师作我的教育观专题报告；2009年4月4日，全校教师会上，由刚从英国学习回来的我校老师何月红向全体教师作经验介绍；（2）健全学校教研活动制度，提高教研活动的实效性。确保教研活动的时间，要求每个科组每周安排2节课时间集中开展教学研究，每个备课组每周安排2节课时间进行集体备课；教研内容具体，突出针对性和实效性。（3）教研活动要做到“四个有”、“五个一”，即每次活动要有专题、有中心发言人，有全组教师共同探讨，集思广益，有活动记录。在教研活动做到“五个一”，即每个老师每学期上一节公开课，听课 10 节以上，每学期撰写一篇论文或教育教学经验总结，教学札记10篇以上，每学期在教研组内分析教材一次，制做一个课件，每学期学习一篇教育教学专著。通过这些有效管理，教师的专业化水平得到了迅速发展。 （4）加强学术交流促进学科建设。通过请进来、走出去的方式，加强与外界的学术交流，学人之长，建设自己的学科特色，打造自己的学科品牌。如：2009年2月27日，为交流初三教学教研经验，做好初三备考工作，市教研室决定在我校召开初三数学教学研讨会， 通过课例观摩、经验交流。又如：本学期第7周，邀请珠海香洲区第九中学到我校教学交流；（5）积极开展“科研兴校”活动，鼓励教师从事教学与科研相结合的科学研究，切实提高教研活动质量。教师活动要着重针对教学过程中遇到问题，结合理论学习和实践探索，对教师在教学过程中有经念进行交流总结，从而提高教师专业水平，提高教师的教学能历最终提高教师教学效益。本学期我们继续鼓励教师积极参与撰写论文活动，不断提高理论结合实际能力，并取得优秀成绩。如：黄俊祺撰写论文共享融合发展获教育局中学组二等奖；易成海撰写论文“精、实、效”之三步走管理模式获教育局中学组二等奖；何月红撰写论文任务型教学模式下运用支架式教学法的探索对如何提高新目标英语课堂教学有效性的实践和反思获市中学英语教学优秀论文评选一等奖；谭秀香撰写论文农村初中学生英语学习心理障碍及对策获2009年市中学英语教学优秀论文评选三等奖；余再超撰写论文在新课标理念下的数学课堂“五字”教学模式研究获2009年省高师数学教育研究会学术年会论文评比二等奖；赵文生撰写论文中学美术课堂初探获厚街优秀中小学美术论文评比一等奖；鼓励教师积极参与优质课教研活动，并取得优秀成绩，如：王凤霞参加市历史优质课评比活动，并获得了2009年东莞市初中历史优质课评选三等奖；叶意顺参加市2009年东莞市中学化学教师录像课比赛并取得了（初中组）一等奖；莫小军参加东莞市信息技术教师综合教学能力评比活动，并取得了初中组三等奖；邓向辉参加东莞市初中数学青年教师优秀课评比活动，并取得了市三等奖；吴小波参加市初中英语青年教师优秀课评比活动，并取得了市一等奖的好成绩。3、继续坚持每周开展有效的科研活动。坚持每周利用科组活动时间学习讨论新课程标准、新教材、外校的课改经验，研究新教法，或进行集体备课、评课等，使教师多吸取信息，多吸收知识，夯实基本功。本学期做得比较好的科组有政治科组、语文科组、理化科组、数学科组。这些科组无论是集体备课、还是评课、说课、资料积存等方面都做得相当出色。（三）加强“学困生”指导，分层教学，让每一个学生都发展加强学困生的转化工作除了我校原有传统良好教学方法外，我们必须有所创新，特别是加强对学生情感态度价值观的指导。（1）化解学困生心理困扰，激发学习的动因。课堂教学过程，是在师生之间进行信息传输和情感交流的过程。长期以来，由于学习上困难使学困生产生心理上自卑，认定自己笨，被别人瞧不起，干脆“破罐子破摔”。面对这样教学困惑，我们要求教师做到如下几点工作：多与学困生沟通。苏霍姆林斯基曾经说过：教育工作者首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。所以情感是教学的催化剂，爱是教育的原动力。坚持“一帮一”以优助学活动。挖掘学困生“闪光点”，多鼓励，重新树立他们信心。如：2009年3月27日，全校学生心理知识调查，作心理辅导。（2）扫清认知障碍，学会思考学会学习。课前指导：上新课前要提出来前“打招呼”，让他学起来有点“基础”，从而产生兴趣和信心。课堂教学要多给机会，让他积极参与。课后再“送一程”，让学会的点滴知识得到巩固。（3）注重学法上的指导，讲求学习效率。教师的课外辅导，毕竟是权宜之计，最根本是让学生懂得学习方法。要求教育学困生学习方法做到：课本读得懂；课听得明白；学会思考问题；能大敢参与课堂教学活动；通过学习能发现学习规律。如：本学期第三周开始，继续开展全校师生“一对一”帮扶活动，每个行政帮扶一个后进班，每个科任帮扶一个后进生。经过帮扶活动，后进生中思想表现进步明显的有92%，学习成绩进步明显的有82%，在家与父母关系明显好转的有93%。（四）强化常规教学管理，巩固良好的校风、教风、学风1、加强中考备考工作指导，力保今年中考质量再上一个台阶。中考成绩是检验一所初级中学办学质量高低的重要标准。搞好今年的中考备考工作管理，是学校教学工作重中之重。本学期我校对初三年级中考管理工作做到了如下几方面的要求：（1）实行目标责任制管理：学校依据“一分三率”，即平均分、优秀率、合格率和低分率，定下努力的目标，分别由级部、科组备课根据九年级实际把目标细化，落实到科、到班、到人。从本学期实施目标管理情况分析，落实得还是比较好，能充分调动了教师们工作积极性和实效性。（2）中考备考管理工作突出做好“研究”两个字：各学科考纲的研究、学生基础与能力的研究、各科中考方向的研究、有效复习方法的研究、薄弱学科的突破方法的研究、各学科历年中考试题的研究、捕捉中考信息的研究、学生考前心理、心态的辅导与研究、学生应试技巧的研究等。（3）高标准，严要求，狠抓教学常规的管理，注重尖子生的培养，确保教学质量上升。学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，因此，我们做好了：继续组建我校中考备考领导小组，每人分工要明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏。制定复习计划、认真对待每一次测试测评分析总结工作，要找出存在的问题，主动进行查漏补缺。继续发扬团队协作精神，多交流、多分析、多听课，齐抓共管，努力营造毕业班良好的教学工作氛围。加强优秀生管理。要不断完善优秀生档案组建和跟踪分析工作。在每次的测试、模拟考过程中，发现尖子生的薄弱科目或薄弱环节，要立即安排相应学科的教师进行谈心，了解原因，找出对策，深入辅导，促使学生能平衡发展，全面提高。实践证明，由于以工作做得到位，得到了落实，所以今年我校中考成绩达到了预期目标。2、强化过程管理，提高教学效率。加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证。要根据加强和深化教改的要求，对教学过程的各个环节，特别是学生的学习过程，进行分析研究，做到精细化管理，以培养学生良好的学习品质。3、加强教学业务检查工作：教学业务检查时，内容包括课堂教学情况、备课情况、作业量及批改情况、测评、辅导、家访等等。检查的方式采用不定期不定次数组织科组长、备课组长进行教案检查、学生问卷调查、家长防查等方法进行。如：本学期教学大检查，内容就有针对性：学生-练习册、作业、测验、练习本、集错本、笔记本，网上学生教学认可度调查；教师-教本（课本）、电子备课本、听课记录、教学札记（第20周收回）；4、继续完善行政、科组听课评课制度。行政、科级组长随堂听课、不定期抽查和分别召开各级班干部、优生、学困生座谈会和问卷调查，通过一系列活动掌握第一手材料，了解每个教师的教学能力、业务水平、工作态度和工作责任心。并把了解到的情况及时向全体教师反馈和总结，表彰好的，指出存在问题，提出今后改进意见和建议。5、不断完善资源共建共享管理制度。每学期布置各科组、备课组按照学校要求备课、讲课课件、练习、试卷、教学札记等等教学资源分类汇总，通过校园网、光碟、文件袋等形式提供老师参考。（五）大力推行兴趣教育，充分发挥学生专长，挖掘学生潜能，形成学校特色1、切实抓好体育、卫生和艺术教育。继续抓好体育与健康的教育工作，广泛开展各种体育活动。在新学年，我们的体育教育继续发扬拼搏精神，以“争先”意识统领整个体育教育教学工作。（1）保证学生每天一小时体育活动时间。贯彻落实体育工作条例的精神，树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，保证学生每天一小时体育活动时间，体育动力内容要求多样化，并落实教育部要求初中生每天长跑1500米。（2）抓好“两操”，“两活动”的工作。认真学习新课标，体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操”，“两活动”的工作，组织好学生身体素质测试等常规活动。 （3）认真抓好中考体育考试科目训练工作。特别要坚持早锻和晚锻工作。本学期我校取得体育方面成绩是显著的：今年中考体育成绩突出，全校中考体育平均分为27.94分，高于全市平均分1.37分；2008年10月，我校篮球队夺得了2008年东莞市中学生篮球比赛乙组女子第一名；2009年1月，我校车模队荣获第十三届“驾驭未来”全国青少年车辆模型总决赛遥控车三对三足球赛（中学组）第六名；2009年4月，我校篮球队荣获国家体育总局颁发的“西施杯”全国篮球城市U15篮球比赛体育道德风尚奖；2009年5月，我校篮球队荣获厚街镇“移动杯”青少年三人篮球赛优秀组织奖等等优秀成绩。2、精心抓好心理健康教育，促进学生身心和谐健康发展。进一步加强心理健康教育的师资队伍建设，以合格心理咨询室为切入点，以形式多样的心理辅导活动为载体，努力推进学校心理健康教育，不断促进学生身心全面健康发展。坚持每学期2-3期心理知识讲座；继续加大对心理咨询室指导和管理工作。3、卫生保健工作要落实学生防近措施，控制近视率，防止新发病率，通过宣传、专栏、专题讲座等形式，加强学生传染病的预防工作。尤其是对防范H1N1流感工作做得非常扎实，确保全体师生身体健康。4、抓好第二课堂活动，扩大学生知识领域。本学期要继续确保第二课堂活动的时间，努力提高质量，使第二课堂成为激发学生兴趣，培养特长的乐园。本学期，利用第二课堂活动时间，继续开设机器人、电脑脍画、电脑网络设计、摄影、书法、舞蹈、民乐、歌咏、写作、数学、物理、化学、信息技术、晨曦文学社等兴趣小组活动；体育科组继续组织篮球队、毽球队、健美操队和田径队进行培训。数、理、化、英、信技及文学社等兴趣小组还必须与培养学科尖子参加学科竞赛一起抓，各兴趣小组辅导老师必须期初订好计划，活动过程要作好记录，学期结束要写好总结。本