八年级历史上册 3.1 五四运动和中国共产党的成立学案（无答案） 川教版.doc

新民主主义的兴起五四运动和中国共产党的成立【学习目标】 识记与理解 记住五四运动爆发和中国共产党成立的时间和地点，了解五四运动爆发的原因，知道五四运动的两个阶段，理解五四运动和中国共产党诞生的历史意义。能力与方法 通过五四运动爆发的原因，培养学生将中国历史置于世界历史的大背景下进行分析的能力，并准确把握五四运动的性质；通过五四运动和中国共产党成立的原因、过程及影响的完整把握，培养学生在把握事物之间的内在联系的基础上理解历史事件的能力。情感态度和价值观 认识中国共产党的成立是马克思主义与中国革命实际相结合的产物，是中国早期的共产党人为了中国革命的胜利不懈探索和奋斗的结果，其前仆后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的榜样；领会以爱国、进步、民主、科学为内涵的“五四精神”，培养青少年学生以天下为己任的社会责任感和自觉能动性。【重点难点】重点：五四爱国运动的历史意义，中国共产党成立的时间和历史意义。难点：五四运动是中国新民主主义革命的开端，中国共产党是马克思主义与工人运动相结合的产物。【学法指导】自主学习合作探究法、问题探究法、图形结合法、图表归纳法导学过程方法导引【自主学习，基础过关】一、自主检测：1、1919年，中国巴黎和会上的外交失败，成为五四运动爆发的导火线。2、五四运动爆发的时间是1919年，开始时中心在北京，主力是学生；6月3后中心在上海，主力是工人阶级。3、五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是无产阶级领导的新民主主义革命的开端。4、1920年8月，在共产国际的帮助下，陈独秀在上海建立了中国最早的共产党早期组织。5、中共一大确定党的中心工作是组织和领导工人运动，选举陈独秀担任中央局书记。6、中国历史上开天辟地的大事是中国共产党的成立。自从有了中国共产党中国革命面貌焕然一新。二、我的疑惑：学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。【合作探究，释疑解惑】导入新课：同学们，每年到了五月四日，我们都要举行纪念、庆祝活动。我们只知道五月四日被定为“青年节”。那么，为什么把五月四日定为“青年节”？它与什么事有关？是什么时候开始把五月四日定为“青年节”的？这些问题，在我们学完这一课后，就会明白的。北京学生的爱国斗争1、导火线：问题1、五四运动爆发的导火线是什么？同学们，请看课本49页第一段正文和小字内容，从中找出五四爱国运动爆发的导火线。（巴黎和会上中国外交的失败）“动脑筋”：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，国家主权为什么仍然遭侵犯？（当时中国综合国力仍然弱；北洋军阀政府仍然实行封建统治；帝国主义在中国仍然享有许多特权；中国仍然处于半殖民地半封建社会的深渊之中。）2、五四运动的过程问题2、学生阅读49-51页，完成下列表格。经过爆发时间地点参加者斗争口号1919年5月4日北京北京大学等校学生“外争主权，内除国贼”、还我山东、废除“二十一条”，拒绝和约”上签字发展中心地点主力结果1919年6月前北京学生被镇压1919年6月后上海工人初步胜利让学生通过填表了解五四爱国运动的内容。让学生观看有关五四运动的幻灯片，加深对五四运动过程的理解。3、五四运动的结果：学生阅读教材51页，思考：问题3、五四爱国运动取得了怎样结果？教师归纳总结：初步胜利：释放被捕学生；撤销曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼的职务；拒绝在和约上签字。4、五四运动的历史意义请学生一起朗读教材51页第四自然段，思考：问题4、五四运动有怎样的历史意义？（五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，）结合五四爱国运动的经过以及课本知识，通过多媒体出示四个问题：五四爱国运动的斗争对象是谁？斗争的结果怎样？在五四爱国运动中起先锋带头作用的是什么人？对斗争胜利起了决定作用的是什么人？在教师的指导下学生思考、讨论并依次解答，通过对以上问题的解决即巩固了所学知识，又进一步认识到从五四爱国运动开始，中国无产阶级登上了历史舞台，成为运动的主力并起了决定作用，加深学生对所学内容的理解记忆，又可以认识到中国的反帝反封建的民主革命发展到一个新的阶段，即新民主主义革命时期，从而突破重点。 出示五四传单图片：思考：从这五四传单中体现出来的五四精神，你认为是什么？（学生分组讨论）五四精神就是忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争的爱国主义精神。教师过渡同学们，我们刚才学生了五四运动，现在来看一看中国共产党的诞生，下面，我们就来学习具体内容。二、中国共产党的诞生1中国共产党诞生的条件学生阅读51页第二子目内容，思考：问题5、中共成立的条件是什么？教师引导请同学们思考，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，那么，她成立的阶级条件应是什么？学生回答中国工人阶级队伍的壮大。教师提问中国共产党作为一个政党，她有自己的指导思想。那么请问，在中国共产党诞生之时，她的思想基础应是什么？结合五四运动的意义回答。学生回答马克思主义的进一步传播。教师提问中国共产党的成立有一个过程。请问她成立的组织条件和干部条件是怎样具备的？学生回答1920年，在共产国际的帮助下，陈独秀、李大钊等人先后在上海、北京等地建立了共产党的早期组织，为中国共产党的成立准备了条件。教师引导请同学们想一下，这三个条件之间有什么关系？学生回答五四以后，马克思主义得到进一步传播，中国了解马克思主义的人越来越多，出现了一批马克思主义者。因为工人在五四运动中发挥了主要作用，故他们开始到工人中去宣传马克思主义，与劳工阶级打成一片，促使马克思主义与工人运动相结合，这种结合又促进了共产党早期组织的成立教师归纳总结：阶级基础：中国工人阶级队伍的壮大思想基础：马克思主义的进一步传播组织基础：各地共产党早期组织的建立。通过多媒体直接出示中共成立的阶级基础、思想基础和组织基础，使学生比较直观，简单明了的认识到中共成立的必然性。无产阶级登上历史舞台2、中共成立的概况：问题6、中共一大什么时间召开、地点在哪儿？主要代表有哪些？请学生阅读51页-52页，然后指导学生阅完成下表：召开时间召开地点代表1921年7月；从上海转移到浙江嘉兴南湖毛泽东、董必武、李达等13人； 上海 浙江嘉兴南湖3、中共一大的内容：学生阅读53页，思考：问题7、中共一大的内容有哪些？归纳得出答案：通过党的纲领、确定党的中心任务、选举党的中央领导机构；4、中共一大的历史意义：请学生一起朗读53页最后一个自然段，思考：问题8、中共一大有怎样的历史意义？【检测反馈，学以致用】 1、五四运动爆发的直接原因是（ ）a.俄国十月革命的胜利b.新文化运动的发展c无产阶级登上历史舞台 d.巴黎和会中国外交失败2、五四运动提倡的口号是（ ）a.提倡民主，反对专制 b驱逐鞑虏，恢复中华c外争国权，內惩国贼 d.停止内战，一致抗日3、最能反映出五四运动是一场反帝反封建的爱国运动的口号是（ ）a外争国权，內惩国贼b取消二十一条c反对在和议上签字d誓死力争，还我青岛4、五四运动取得了哪些胜利( )释放被捕的学生 推翻了北洋军阀 免去了三个卖国贼的职务 最终在巴黎和会上中国外交获胜 拒绝在和约上签字abc d5、中共一大选举的中央局书记（ ）。a毛泽东b陈独秀c李大钊d董必武6、标志中国新民主主义革命开始的历史事件是（ )a辛亥革命b五四运动 c鸦片战争d新文化运动7、五四运动取得胜利的最主要原因是（ )a工人阶级发挥了主力军作用 b俄国十月革命的影响 c中国先进知识分子起了主要作用 d共产党的领导8、(2010湖北武汉）这里是中国近代最早被迫开放的通商口岸之一，也是中国共产党的诞生地，今天又在这里举办了世博会，成为世界各国展示科技成果和民族文化的大舞台。“这里”是指（ ）a上海 b武汉c南京 d、北京9、(2010广东东莞）1919年6月5日一个日资纱厂的工人，突破租界巡捕的武警包围，举行罢工，声援学生运动；商务印刷馆、中华书局的工人也参a北京 b上海c长沙 d、广州10、(2010湖北鄂州）周恩来曾说：“中国的新民主主义革命史，就是从天安门到天安门。”新民主主义革命的起点是( )a辛亥革命 b五四运动 c新文化运动 d中国共产党成立【总结提炼，知识升华】小结归纳本课的知识点：我在享受（请你谈谈本节课的收获）二、中国共产党的诞生3.中共二大和民主革命纲领的制定4.中国共产党成立的历史意义【课后训练，巩固拓展】探究丛书3437页【课后反思，自悟自励】相信自己，我能行。学生课前通读课本，试着完成下面的知识要点梳理。学生独立完成后，同组成员交流，上课时小组派代表汇报学习结果学生独立完成。独立完成，通过表格掌握五四运动的相关内容。通过图片加深对五四运动过程的理解，从而掌握相关的基础知识。学生通过图片结合教材相关知识在教材找答案，教师归纳总结。图片加深学生对五四运动结果的认识和理解。学生通过问题理解五四运动的历史意义。通过学生的讨论，培养学生的合作意识，通过对正答案，培养学生正确的情感态度和价值观。使学生的思想得到升华