高中物理 第2章 匀变速直线运动的研究 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律课时作业 新人教版必修1.doc

实验：探究小车速度随时间变化的规律基础夯实一、选择题(1、2题为单选题，3题为多选题)1(山东临沂市20152016学年高一上学期检测)某同学在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，所得纸带点间距过密，若利用该纸带分析小车运动情况，下列做法可行的是()a每隔9个点取一个计数点，计数点时间间隔为0.2sb每隔2个点取一个计数点，计数点时间间隔为0.04sc只研究纸带后端几个间距较大的点所在区域d只研究纸带前端较密的几个点所在区域答案：a解析：实验中既要考虑减小实验测量时的相对误差，又要得到尽量多的数据以减小误差，只有a项可行。2在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法中正确的是()a长木板一定要水平摆放b使用刻度尺测量长度时，不必估读c使用刻度尺测量长度时，要估读到最小刻度的下一位d作vt图象时，所描线必须经过每一个点答案：c解析：实验过程中，一般长木板应平放，不能侧向倾斜，但适当一端高一端低，也是可以的，a错误。使用刻度尺测长度时，需要估读，b错误、c正确。作vt图象时，若各点与直线拟合，则作直线并使直线经过尽量多的点，d错误。3在实验过程中，对于减小实验误差来说，下列方法中有益的是()a选取记数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位b使小车运动的加速度尽量小些c舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算d选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验答案：acd解析：用计数点的方法，利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算可减小测量误差；选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验可以减小因速度变化不均匀带来的误差。二、非选择题4在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上_a把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面b把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路c换上新的纸带，再重做两次d把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面e使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动f把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码g断开电源，取出纸带答案：dbfaegc解析：正确的实验步骤是：把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并连好电路，把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，另一端吊合适的钩码，把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面，使小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打完一条纸带，断开电源，取下纸带，换上新纸带，再重做两次，即顺序为：dbfaegc。5(甘肃武威一中20152016学年高一上学期期中)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5的6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零点跟“0”计数点对齐，由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离填入下列表格中。距离d1d3d5计算小车通过计数点“2”的瞬时速度表达式为，具体数值为v2_m/s，小车的加速度是a_m/s2。答案：1.205.4012.000.210.60解析：由图可读出d11.20cm，d35.40cm，d512.00cm，v20.21m/s，v40.33m/s，a0.60m/s2。6在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图所示，给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，测得：x11.40cm，x21.90cm，x32.38cm，x42.88cm，x53.39cm，x63.87cm。那么：(1)在打点计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1_cm/s，v2_cm/s，v3_cm/s，v4_cm/s，v5_cm/s。(2)在平面直角坐标系中作出vt图象。(3)分析小车运动速度随时间变化的规律。答案：(1)16.5021.4026.3031.3536.30(2)如图所示(3)速度随时间均匀增加解析：(1)显然，两相邻的计数点之间的时间间隔为t0.02s50.1s。对应各点的速度分别为：v1cm/s16.50cm/sv2cm/s21.40cm/sv3cm/s26.30cm/sv4cm/s31.35cm/sv5cm/s36.30cm/s(2)利用描点法做出vt图象，如图所示。(3)小车运动的vt图象是一条倾斜的直线，说明速度随时间均匀增加，它们成“线性关系”。能力提升一、选择题(单选题)1在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下计数点序号123456计数点对应的时刻(s)0.100.200.300.400.500.60通过计数点的速度(cm/s)44.062.081.0100.0119.0138.0为了计算加速度，合理的方法是()a根据任意两计数点的速度用公式av/t算出加速度b根据实验数据画出vt图象，量出其倾角，由公式atan求出加速度c根据实验数据画出vt图象，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式av/t算出加速度d依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度答案：c解析：方法a偶然误差较大。方法d实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误差也比较大。只有利用实验数据画出对应的vt图象，才可充分利用各次测量数据，减少偶然误差。由于在物理图象中，两坐标轴的分度大小往往是不相等的，根据同一组数据，可以画出倾角不同的许多图象，方法b是错误的。正确的方法是根据图象找出不同时刻所对应的速度值，然后利用公式av/t算出加速度，即方法c。2在实验中，利用纸带上的数据和第一章的方法得出各计数点的瞬时速度后，以速度v为纵轴，以时间t为横轴建立直角坐标系。某次实验中某同学描出的点如图所示。在直角坐标系上一共描出了10个点。下列思考有道理的是()这10个点无论如何也不在一条直线上，因此小车运动的vt图象不可能为一条直线，而应为一条平滑的曲线这10个点中有8个点虽然不在一条直线上，但它们紧挨在一条直线附近，只有f和b两点离这条直线太远在8个点当中只有4个点能画在一条直线上(a、d、g、i)，有六个点不在该直线上，这条直线肯定不能表示小车运动的规律与直线偏差较小的点(c、e、h、j)可能是实验误差造成的，而与直线偏离较大的点(b、f)则可能是实验中出现错误造成的abcd答案：b解析：考虑有误差，才不可能在一直线上，若理想化，这些点将都在一直线上，错误，正确。二、非选择题3(济宁市20152016学年高一上学期检测)光电计时器是一种常用计时仪器，其结构如图甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有滑块从a、b间通过时，光电计时器就可以显示出物体的挡光时间。现有某滑块在斜面上滑行，先后两次通过光电门1和2，计时器显示的挡光时间分别是t15102s、t23102s，从光电门1到光电门2所经历的总时间t0.15s，用分度值为1mm的刻度尺测量小滑块的长度d，示数如图乙所示。(1)读出滑块的长度d为_cm。(2)滑块通过光电门的速度v1、v2分别为_m/s、_m/s。(3)滑块的加速度大小为_。(计算结果保留两位小数)答案：(1)4.42(2)0.881.47(3)3.93m/s2解析：(1)由图可知d8.42cm4.00cm4.42cm。(2)通过光电门的速度v10.88m/s，v21.47m/s。(3)滑块的加速度am/s23.93m/s2。4如图甲所示，用打点计时器记录小车的运动情况。小车开始在水平玻璃板上运动，后来在薄布面上做减速运动。所打出的纸带及相邻两点间的距离(单位：cm)如图乙所示，纸带上相邻两点间对应的时间间隔为0.02s。试用作图法(vt图象)求出小车在玻璃板上的运动速度。答案：0.85m/s解析：设对应点1、2、3、4、5的瞬时速度分别为v1、v2、v3、v4、v5，则有v1cm/s75cm/s0.75m/s，v2cm/s65cm/s0