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文档简介

25、太阳是大家的教材分析： 太阳是大家的是课程标准实验教科书人教版语文三年级下册第七单元的一首儿童诗。诗歌用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子一起游玩，传递着世界各国小朋友之间的友谊。大家共享一片蓝天，分享太阳的温暖，分享世界的和平和社会的安宁。 诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。让学生体会只有全世界人民和睦共处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天；以及体会诗歌拟人化的写法。学情分析 ： 三年级学生已掌握了一定的字、词、句、篇等基础知识,具备了一定的听、说、读、写的能力和自学能力,能通过自读、自悟、自疑、讨论流、相互评价的过程初步读懂课文内容,独立思考、发现问题、提出问题和解决问题的语文能力也在不断提高。但由于课文是一首想象丰富,寓意含蓄的儿童诗,加上三年级学生的生活经验、课外知识还比较贫乏,这就给学生理解诗歌的含义带来一定的困难。教学理念： 通过多种阅读方式，理解课文内容,体会太阳是大家的,感受诗歌的快乐氛围。学习方式以朗读、感悟、联想等为主导，以诗歌特有的音律美，引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱，激发学习语文和创作诗歌的欲望。教学目标： 1、会认2个生字,会写四个生字,正确读“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文，培养摘抄优美词句的习惯。 3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。教学重点难点： 重点：“读”,通过读达到“悟其意、品其味、抒其情”的目的。 难点：是理解诗歌的含义教学时数：2课时 第一课时课时目标： 1、会认2个生字,会写四个生字,正确读“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌，培养摘抄优美词句的习惯。 3、理解诗歌的含义。教学过程：一、创设情境,导课激趣 1、播放歌曲七色光。 2、揭题、读题。二、初读诗歌,整体感知 1、自由读文。 2、认读生字词 (1)课件出示词语,认读生字词。(2) 分辨“陪”和“部”。(3) 认记“彤”的读音、字形、字义；(4) 分析“霞”的字形。 3、分小节朗读诗歌。三、指导精读,积累感悟(一)学习诗歌第一小节。 1、范读诗歌的第一小节。 2、读完问学生仿佛看到了什么? 3、课件展示白云、晚霞图,学生欣赏美景 4、用不同的形式读第一小节(二)学习诗歌第二小节 1、读第二小节,想想太阳都为我们做了哪些好事? 2、感悟。 3、指导朗读诗歌第二小节 4、说说太阳还做了哪些好事?4、 布置作业：1、 除了课文中说
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