语文人教版三年级下册26 一面五星红旗.doc

26一面五星红旗楚雄北浦小学 陈玉兰学习目标：1、会认5个生字，会写13个生字。正确读写本课词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会老板前后态度的变化及其原因。3、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。学习重点： 理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。学习难点： 朗读体会，从人物的语言、动作体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。学习活动流程: 一、 导入谈话: 你了解五星红旗吗？教师介绍五星红旗: 长宽比为3:2 ，旗上有一大四小共五颗五角星，位于红旗的左上角。大的那颗五角星象征中国共产党的领导，四颗小星代表全国各族人民。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。红色象征革命，五角星用黄色是为了在红地上显出光明。旗杆套为白色。二、 导学 活动一：感知五星红旗 活动任务：讨论“课文主要讲了一件什么事？”活动流程：1.自主学习：自读课文，读准字音，读通句子，并思考上面的问题。2.小组讨论:在小组长组织下进行交流，讨论，并记录好小组讨论的成果。3.展示分享：由一个小展示讨论成果。其他小组分享（补充， 追问，质疑等）活动二：走近五星红旗。 活动任务：在漂流遇险后，“我” 的处境怎样？ 活动流程：1.自主学习：自读课文、思考上面的问题，（温馨提示：勾画出留学生遇险后处境的句子，体会体会。）2.小组讨论：在小组长组织下，由一名组员重点发言。其他组员补充，并形成小组讨论的成果，并记录好小组讨论的成果。 。3.展示分享：一个小组展示讨论的成果，并组织其他小组补充。活动三：感悟爱旗之心 活动任务：面包店老板的态度前后各是怎样的？为什么会有这样的变化？活动流程：1.自主学习：黙读课文，思考上面的问题，勾画出描写面包店老板态度变化的句子。2.小组讨论：在小组长组织下交流，讨论，并记录好小组讨论的成果，在课本上标记。（温馨提示：找出文中的语句读一读，品一品）3.展示分享：一个小组展示讨论的成果，并组织其他小组分享，补充。活动四：升华情感活动任务：探究“课文是怎样表达留学生的爱国情怀的？”活动流程：1.自主学习：快速读课文，思考上面的问题。2.小组讨论：在小组长组织下交流，讨论，并记录好小组讨论的成果，（在课本上标记。）（温馨提示：勾画出描写留学生动作、神态的句子，找出文中几次描写到五星红旗的语句读一读，品一品）3.展示分享：一个小组展示讨论的成果，并组织其他小组分享，补充。活动五 小练笔：我想对面包店老板说：我想对中国留学生说：三,导结学了课文,你明白了什么? 板书设计 ： 漂流失事、处境艰难手举五星红旗 脖系五星红旗 26、一面五星红旗 拒换五星红旗 爱国情深 得到老板救助 花拥五星红旗 课后作业设计 ： 一、 多音字组词：处 ch ( ) ch ( ) 分 fn ( ) fn ( ) 系 x ( ) j ( ) 冲 chng( ) chng( ) 假 ji ( ) ji ( ) 漂pio ( ) pio( ) 二、 比一比，再组词。 漆（ ） 但（ ） 段（ ） 真