物理人教版九年级全册课后习题和达标检测.doc

课后习题：测量导体的电阻1、测量导体的电阻的原理是_。测出通过导体的电流I和它的两端的电压U后，那么它的电阻R=_1世纪教育网版权所有2、在测量导体的电阻时，电路中滑动变阻器的作用是：利用滑动变阻器改变电路中的电阻，进而改变通过灯丝的_及其两端的_，可以多测几组数据。3、在测量导体的电阻时，通过用_测出通过导体的_，用_测量出它两端得_，再根据_算出导体的电阻。21教育网4、在连接电路的过程中，开关必须处于_状态，电路闭合之前，要把滑动变阻器调到电阻值_的位置，使电路中电流_的位置，其作用是_。5、小聪用伏安法测量电阻R的阻值时，并联在电阻R两端的电压表的示数如图甲所示，与电阻R串联的电流表的示数如下图乙所示，则电压表的示数为_V，电流表的示数为_A，电阻R的阻值为_。216、小晖用“伏安法”测小灯泡的电阻，某次正确测量时测得小灯泡两端的电压为2V, 电流表的示数如图17.3-2所示，则通过小灯泡的电流为_A, 小灯泡的电阻是_。7、小明按如下图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如下图乙、丙所示，则电阻R的阻值为_。m8、小明和小亮利用下图所示的电路测未知电阻的阻值（1）根据他们连接的实验电路可知，电表甲应是_表。（2）实验中他们检查电路无误后闭合开关，观察了两电表的示数（如下图所示）计算出被测电阻R_。21cnjy（3）完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠原因是_。【出处：21教育名师】（4）为了得到更可靠的结果，你认为接下去他们的具体操作应是_。达标测试1、如右图所示，李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是( )A闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端B实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程C所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同D在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮2、对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是( )A它们都是采用控制变量的研究方法B它们的实验电路在教科书中是相同的C前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系D后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差3、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表换了位置，如下图所示，可能出现的现象是( )A电压表烧坏B小灯泡烧坏C电流表烧坏D小灯泡不亮4、小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如下图（a）所示，请你接着完成下列步骤：21世纪*教育网（1）根据第（4）问，用笔画线代替导线，将电路补画完整。（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻_ (填“A”或“B”)位置。（3）本实验中，滑动变阻器的作用是_。（4）当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如上图（b）所示，这时电路中的电流是_A，电阻丝的电阻_。小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是_。（5）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将_。原因是_。m5、伏安法测电阻RX的实验中，我们用如下右图所示电路进行测量。测量结果是用电压表读数除以电流表读数来表示，而作为用电器，电压表和电流表是有电阻的，会造成实验误差。2-1-c-n-j-y（1）电源接通前，滑动变阻器的滑片应在_（选填“左端”、“右端”或“任意位置”）；（2）测量值比真实值_（选填“偏大”、“偏小”或“相同”）；（3）如果电压表和电流表的读数分别为U和I，电阻值的表达式为_。6、某同学做测量小灯泡的电阻的实验时，电路设计如下图所示，根据电路图连接如下图所示的实物（导线不能交叉）。（2）实验步骤：按电路图连接实物电路。电流表应与小灯泡_联，电压表应与小灯泡_联。在连接电路的过程中开关应该_，开关闭合前，将滑动变阻器滑片调至滑动变阻器阻值_的位置。【来源：21世纪教育网】合上开关，按照小灯泡金属灯口上标的电压，移动_的滑片，调节小灯泡两端的电压使小灯泡_工作，记录好此时电压表、电流表的示数。移动变阻器的滑片，逐次降低小灯泡两端的电压，分别记下二组对应的电流和电压的数值，填入数据记录表格内。om根据欧姆定律I=的变形公式_算出小灯泡的电阻。次数电压U（V）电流I（A）灯泡