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文档简介

31 女娲补天河北张家口蔚县第一实验小学 郝美英【教学目标】、 认识个生字，会读、会写个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火”等词语。、 能初步体会女娲的志向及她补天的经过。了解女娲的性格。、 能正确、流利、有感情朗读课文。【教学重点】学习生字词，体会女娲的远大志向及补天的辛苦。【教学难点】能够用简短的语言概括段意和主要内容。【教学准备】教学课件。【教学过程】1、 激发兴趣，导入新课1.PPT出示四张神话故事图片，让学生说出神话故事的名字。2.引出女娲补天（板书）二、初读课文，整体感知1.出示自读提示。2.检查生字词。三、再读课文，感受灾难的可怕。1、交流问题：她为什么要补天？*出示：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。在读中感受灾难的可怕。*出示：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。师概括：天塌地裂*出示：山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。师引导孩子概括：水深火热*出示：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。再读，体会天塌地裂的可怕，和人们处于水深火热之中的痛苦。2、 交流问题2：她都做了哪些事情?*出示：女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。自由读句子，小组讨论，学会概括交流：求雨灭火 造船救人 *师提问：自由读下边的内容，小组合作，用词或短语把女娲还做了什么概括出来。交流：寻找五彩石 炼石补天*出示：现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。齐读，感受女娲的伟大。4、 总结 归纳*出示： 这个神话故事主要讲了因为（ ），人们处在（ ）之中，女娲见了非常难过，她立刻去（ ）、又（ ），为了把天补好，冒着生命危险（ ）、（ ），最后终于把天补好了。指名填空
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