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文档简介

人教版四年级语文上册长城教案教学目标1认知目标：掌握本课生字、生词，了解长城的概貌、构造、历史等。 2智能目标：图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。3 情感目标：通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。教学重点理解长城的气势雄伟和高大坚固的特点，学会由远及近、有整体到部分的观察方法，体会作者所表达的思想感情。教学难点如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。教学过程1、 激情导入，观察插图，了解图意。1、谈话导入，激发兴趣。同学们，你们见过长城吗？长城给你的印象怎样？（请同学们自由发言）2、 第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道：在太空和月球上，只能辨识出地球上两项特大工程，一项是中国的长城，一项是荷兰的围海大堤。今天，我们就一起去看看中华民族的骄傲与象征长城。（板书课题）3、观察彩图，了解图意。仔细看图，说说你从两幅图上各看到了什么？拍摄点分别在哪里？二、初读课文，整体感知。1、自由朗读课文，教师有意识的指导学生注意读准字音，把不理解的地方划下来。2、指名学生接读课文，检查学生是否读准字音，3、想一想刚才两幅图分别与文中哪些段落相对应？（第一幅图与第一自然段，第二幅图与第二自然段相对应）4、分组讨论：第三、四自然段分别写了什么？（作者的联想和长城的地位。）三、图文对照，读懂课文。1、远看长城是什么样子？（像一条长龙）2、长城的构造是什么样的？3、为什么说“长城是人类历史上的一个伟大奇迹？4、长城到底给中华民族带来了什么？四、总结全文，回归整体。同学们，万里长城是中华民族的骄傲与象征，是世界伟大的古代建筑奇迹之一。请大家课外阅读有关长城的知识，搜集相关资料，以中国人的骄傲万里长城为题写一篇文章，介绍我们的长城。五、作业。1、熟读课文。2、认识生字，会写生字。 （正确读写“盘旋、城砖、气魄、雄伟”等词组）3
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