语文人教版五年级下册《西游记》阅读展示课.doc

走进经典西游记大王店小学 孙丽格教学目标：1.了解名著西游记的相关内容；2. 结合故事情节理解人物特点，感受人物形象。 3. 引导学生体会西游记作品的现实意义。教学重点： 结合故事情节理解人物特点，感受人物形象。教学难点： 引导学生体会西游记作品的现实意义。教学方法：小组合作交流一、 导入：四大名著是中国乃至全人类共同拥有的宝贵文化遗产，在世界中有着深远的影响。毛泽东说过：“生子当如仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。”一个月来，我们都在读这方面的书籍，现在我们来展示一下自己的阅读风采。学生汇报二、 新授：播放歌曲猴哥，让学生们在优美的旋律中感受鲜明的人物形象。刚才同学们听的这首歌写的是四大名著中的哪个作品中的人物？对，这个人物就是孙悟空。三、 阅读汇报：通过阅读西游记，你了解到了什么?学生根据自己的阅读情况回报。教师根据学生所掌握的学习情况相应补充。1.作者及写作背景介绍2.介绍西游记的主要内容及文学地位。3.你最喜欢书中哪个情节？你有什么阅读感悟，和大家分享一下吧。四、精彩展示：1.同学们的感悟很深刻，从同学们的汇报中，我们了解到唐僧师徒各有特点，你更欣赏谁？他有什么人格魅力吸引你？（学生畅所欲言）师生互动，归纳出感受人物形象的注意事项：（1）要尽量客观、公正地评价；（2）评价要有依据，主要是分析原著中相应的内容；（3）抓住人物的典型特征；（4）做到透过现象看本质。2.小组交流：学生结合自己喜欢的故事情节说人物特点，并选出优秀学生代表总结发言。看看哪个小组对人物特点分析的最透彻、最全面。预设：唐僧：三打白骨精、四圣试禅心 善良虔诚，目标明确，立场坚定恪守宗教信条和封建礼教，乃至迂腐顽固胆小懦弱且常误信谗言，好坏不辨 孙悟空：大闹天宫、真假美猴王、三调芭蕉扇、三打白骨精 桀骜不驯、爱憎分明、嫉恶如仇、无所畏惧乐观幽默、机智勇敢、顽皮、神通广大热爱自由，是封建社会的叛逆者和反抗者喜欢“戴高帽”，好胜心强，喜欢搞恶作剧 猪八戒：高老庄招亲、四圣试禅心、三打白骨精 好吃好睡，爱搬弄是非，耍小聪明占小便宜，贪恋女色憨厚纯朴、作战勇敢、知错能改 沙僧：四圣试禅心、三打白骨精 任劳任怨、忠心不二 3.西游记中人物特点鲜明，性格迥异，吸引了一代又一代的人。如果他们来到了我们身边，你最想对谁说话，你会对他说些什么呢？五、我的收获我知道了我明白了我了解到同学们，马上就要升入初中了，在以后的日子里，你会遇到不同的困难和挫折，希望你们如唐僧师徒一样，不畏艰险，勇往直前，相信你们会成为更充实的自己。一首歌曲敢问路在何方送给大家。六、课堂小结 ：同学们，世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。在这节课中，我们感悟了西游记中的一些重要人物形象，并通过不同的形式汇报了自己的阅读情况。你们做的真好，老师很欣赏你们。就让我们带着对经典的热爱，读更多的著作，读更多的经典。让我们拿起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺吧。七、我的作业：同学们，