语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》第二课时教学设计.doc_第1页
语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》第二课时教学设计.doc_第2页
语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》第二课时教学设计.doc_第3页
语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》第二课时教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

山圩镇中心小学教学设计模板（授课教师用）教学课题 15.一个中国孩子的呼声科 目年 级课 时时 间执 教 者 语文 四年级 2 4月7日 马秀雕一、教材内容分析 一个中国孩子的呼声这是一篇精读课文，讲的是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆“我”爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平；最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争！二、教学目标（三维目标）1、知识与技能理解信的主要内容。2、过程与方法以读代讲，理解含义深刻的句子。3、情感态度、价值观树立热爱和平，维护和平的信念。三、重点与难点重点：理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念，对和平的无比渴望。难点：理解“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹，还威胁着娇嫩的和平之花”等句子。四、教学策略选择与设计 以读代讲五、教学环境及资源准备多媒体课件六、教学过程反思与评价教学过程教学流程/时间分配在教学过程中和课后评课反馈中自我的反思和他人的评价教师活动1、教师做什么以支持学生学习。2、教师怎么检测学生掌握知识的状况？学生活动1学生用什么学习形式和方法完成哪些学习事项（问题、任务、活动、作业）；学生用什么方式表达握知识的状况？2、呈现小组的学习结果。 复 习导入1. 播放战争视频2. 板书生观看生齐读课题新授1、 初读课文1、用横线画出描写父亲相关句子，并思考父亲是个怎样的人？2、设想父亲凯旋那天，雷利和父亲见面时会说些什么？3、播放视频4、指导朗读二、再读课文1、雷利看到了鲜血染红了爸爸的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，他仿佛听到了爸爸在呼唤什么？2、课件展示第4自然段后部分内容。3、课件展示第5自然段后部分内容。三、议战争与和平1、课件展示第7自然段。2、出示小组讨论要求。3、句子训练。4、课件展示第8自然段后部分内容。生读，思考，回答生谈感受生配乐朗读生回答生朗读生朗读生朗读小组讨论汇报生说生读总结 总结课文拓展 学了这篇课文你有什么话对雷利或
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论