教师责任心之我见.doc

学习教师责任心之我见一书心得体会屯昌县屯城镇长桥小学 陆巧珠良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自已生活、作业中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为提高自身的师德师风要从以下几个方面入手，努力提高自身的综合素质。一、要有强烈的事业心和责任感。当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。有无事业心和责任感是教师在工作岗位上认真不认真、作为不作为、敬业不敬业的根本。有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生，否则就会对学生敷衍塞责。个别教师对职业缺乏敬重感，不能全身地投入，工作拖沓应付教学不求甚解，充分反映了他们师德观观念淡化，事业心、责任感缺乏。实施“科教兴国”的战略，教师需要用强烈的事业心支撑教育事业。二、要有爱心和爱的能力。也就是关心学生、热爱学生、平等对待学生是做好教学工作的一个关键。现代教育提倡教育工作者与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的教育观点。但不体罚学生与热爱学生仍是有差别的。倘若只是不打骂学生而对学生漠不关心，仍不是一个合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。可“人非圣贤，熟能无过”。更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会“训”学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的来“训”，和学生谈心、谈感受。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我认为只要你是善意的，真诚的，学生完全能接受你的批评和意见。我想要做到这一点必须真正地热爱每一个学生、关心每一个学生。因此，爱心是教师与学生感情沟通的桥梁，教师向学生奉献爱心，学生“亲其师，信其道”，也会用爱心回报社会。教师既要有爱心，还要有爱的能力。这种爱的能力就体现在教师的进取心中。建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。三、要有进取心。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。教师有了一颗进取心，不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。教师应走近学生，了解学生们的思想、情感、个性和需要，切实地关心爱护学生，使学生健康成长。四、以身作则，为人师表。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。总之，在新时代的教育改革浪潮中，教师既要有崇高的师爱，又要有较高