语文人教版五年级上册25、七律·长征.doc

七律.长征（第二课时） 西安经发学校 杨淼教材分析： 本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。这是一首七律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。首联以直白的词汇、豪迈的语势，高屋建瓴，总领全诗，高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。它以革命乐观主义精神和革命浪漫主义风格，成为全篇的纲领。“不怕”两字，回答响亮，下笔千钧，以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险，全无惧色，顶天立地。“等闲”两字则将困难轻轻一瞥，加深了对“不怕”的表述，表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。“万水千山”以静写动，以艰难险阻为主体，展现了一幅浓缩红军长征壮阔历程的总览图。教学目标：（一）知识与能力： 1学会2个生字；体会词语在诗句中所含有的思想感情。2联系上下文理解诗句的意思；有感情地朗读课文，背诵课文。（二）过程与方法： 以朗读的形式，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻、完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。（三）情感态度与价值观：理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻、完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。教学重点：弄懂诗句中词语的意思，体会课文的思想感情。教学难点：理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻、完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。教学准备：飞夺泸定桥视频教学过程：一、导入课题，了解长征1导入课题七十多年前，中国革命史上发生了一件气吞山河的大事，中国工农红军创造了一个伟大的军事奇迹，那就是举世闻名的二万五千里长征，这节课我们来继续学习。（板书课题）2了解长征（1）对于长征，你有哪些了解？（2）请同学们看着大屏幕，听老师来介绍一下。（3）了解七律，读好课题。二、自读诗句，整体感知1、请大家自由朗读整首诗，谁能说说这首诗主要写什么？ 明确：长征非常艰难，但红军却一点也不怕。2、诗中呢两句直接写出了这个意思？（指生汇报） 师随机板书:红军不怕远征难，万水千山只等闲。 师：说说你的理解。生：红军长征途中要历经万水千山，行程二万五千里，耗时一年，就靠两只脚，我感到十分艰难。（师随机指导朗读，读出长征之难。）生：我知道长征虽然很难，但红军却一点也不怕，他们把长征看作平平常常的事情。师：你怎么知道他们把长征看作平平常常的事情呢？生：只等闲师：在我们的生活中，哪些事是平平常常的小事呢？（指生汇报）师：把跨越万水千山当作吃饭穿衣一样平常的小事，在红军战士眼里，这些困难太普通了。（随机指导朗读）三、学习诗歌，品悟诗情1、师：远征难，那么从诗中那些词句让你感受到“远征之难”，请同学们默读诗句，画出相关词句，细细体会，并写下你的感受。2、学生自由读，体会。3、全班交流A、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （1）你从哪里感受到长征艰难？A、五岭逶迤 B、乌蒙磅礴 “乌蒙磅礴”，“五岭逶迤”你看到了怎样的山？ (指生用自己的语言理解，师出图帮助。)你能读出这种气势雄伟，连绵起伏的感觉吗？（2）这逶迤的五岭在红军战士的眼里，只是翻腾着的细小波浪。磅礴的乌蒙山，在红军的眼里只是滚动的泥丸。这句中采用了什么样的修辞手法？你觉得这样写好吗？师：明确：从中可以体现出红军不怕困难，不怕困难放在眼里的大无畏精神。（随机指导朗读）师：翻过气势磅礴的乌蒙山，越过连绵起伏的五岭，红军用坚实的脚步告诉我们（生齐读）：-红军不怕远征难，万水千山只等闲。zPO85 :Smi1Y小学教案课件网Www.Jkedu.NetBBBBBVVAB、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。5xQ2|?lYLG5H 小学教案课件网Www.Jkedu.Net（1）你从哪里感受到长征的艰难？A、云崖B、大渡桥横铁索寒（出示：铁索桥静止画面）谁了解泸定桥？站在江边瞅一眼，你心里有什么感觉？ 引生理解“寒”（随机指导朗读）那冰冷的铁索，那湍急的水流只要看一眼，就已经让我们不寒而栗，更何况对面还有凶狠的敌人，用机枪疯狂地扫射着！那红军又是怎样对待的？想看看那激烈的战斗场面吗？看录像，谈感受。读出感受k:_?HcIo,8hqAj)X小学教案课件网Www.Jkedu.Net。（2）请生阅读自己课前搜集的资料，讲讲“巧渡金沙江的”故事。师：红军来到金沙江，金沙江水流湍急。两边的山高耸入云，当时敌人封锁了整个江面，掠夺了所有的船只，他们甚至还疯狂地税：“一只鸟想飞过去都是妄想。”但红军在毛泽东的正确指挥下，运用调虎离山之计，不费一枪一弹，不损一兵一卒，在敌人的眼皮底下巧妙渡过金沙江，当地人的追兵赶到时，红军早已远走高飞，无影无踪，想到这里，红军心里感到怎么样？生：高兴、喜滋滋的。师：文章中用了一个字，是（暖）。没想到在困难重重的长征路上也有如此大快人心之事，难怪红军感到(生齐读）：金沙水拍云崖暖vqe4DvN8=ayT7)?小学教案课件网Www.Jkedu.Net（3）引导：如果说，一个“暖”字写出的是红军巧渡金沙江后那种欢快的心情，那么，这个“寒”字就让我们品味到红军战士九死一生后的壮烈。这一暖一寒，两场战斗、两种心情。来，把这两种不同的感受读出来。（指生读-齐读）师：渡过欢快的金沙江，湍急的大渡河，红军用鲜血和生命告诉我们（生齐读）：-“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”C、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。你从哪里感受到长征的艰难？千里雪展开你的想像，让自己置身于茫茫的雪山之中，要翻过这样的雪山，你要准备什么？（生畅所欲言）师：由于粮食衣物的缺乏，红军战士只能身着单衣，上山前仅仅喝了碗辣椒汤，面对这样的雪山，忧愁都来不及，毛泽东却用了一个“喜”，你体会到什么？不仅用了一个“喜”，还用了一个“更喜”，这又是为什么呢？明确：翻过雪山，就迎来了长征的胜利，因为诗中写道：三军过后尽开颜。（随机指导朗读） 红军战士队战胜困难很有信心，很乐观，什么都不怕。师：走过漫漫长路，看着雪山就看到了胜利的曙光，他们用乐观的精神，坚强的信念，坚定的决心告诉我们（生齐读): -“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”4、 拓展延伸，“难”上加“难”（1） 在长征途中，只有这几座山，只有这几条河吗？请大家默读课后“资料袋”，说说你知道了什么？ 明确：18座山、24条河、走过荒无人烟的草地，行程约两万五千里。师：所以锁红军走过的是（生齐读）-万水千山（2） 红军战士面临的仅仅是大山，大河这些自然方面的艰难险阻吗？（出示湘江战役相关资料，再请生结合课前了解）明确:长征的难还体现在：国民党的围追堵截、粮食物资的极度缺乏、共产党内部的分裂等。师：同学们文章学到这里，你认为这是一次怎样的长征？生：艰难的、惊心动魄的、悲壮的.师：红军要完成这样的长征，他们靠什么？明确：顽强的毅力，不怕艰难险阻的精神，乐观主义精神师：这就是长征精神。正是有了这种精神，红军才创造了这一人类历史上的奇迹。随机出示：长征，人类历史上坚定无畏的丰碑，人类历史上伟大的奇迹！ （生齐读）5、 总结同学们，长征已经过去79年了，那段红色的历史可能已经淡出了人们的视线，