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文档简介

常用的面积单位教学设计竹溪实小 龙俊松教学内容：小学数学人教版第六册63页例3及相关练习。教学目标：1、巩固复习长度单位、认识常见的面积单位:平方厘米、平方分米、平方米。2、区别长度单位和面积单位，并能正确地运用到实际生活中。3、使学生感受数学与现实生活的联系。教学重点：通过图形和直观演示加深对长度单位与面积单位概念的理解。教学难点：由直观到抽象地区别长度单位与面积单位。学具准备：尺子、彩笔、1平方厘米和1平方分米的纸板。教学过程：一、复习导入：1、想一想你都学过哪些长度单位?用手势比一比1厘米，1分米，1米的长度。2、说一说什么是数学书封面的面积和黑板的面积？二、自学探究： 1、出示自学提示：（1）自学课本63页，1平方厘米、 1平方分米和1平方米是怎么规定的？(2)量一量桌上的正方形纸片的边长各是多少？画一条1厘米和1分米的线段，说说1厘米和1平方厘米，1分米和1平方分米有什么不同？（3）找一找，我们身边有哪些物体的一个面的面积大约是1平方厘米（1平方分米或1平方米）。2、学生根据自学提示，小组合作完成自学，教师相机指导。三、交流汇报：1、认识1平方厘米。 区别1厘米和1平方厘米。2、认识1平方分米。区别1分米和1平方分米。3、认识1平方米。1平方米有多大？猜一猜1平方米的面积能占多少个同学？再让学生站一站。4、找一找，我们身边有哪些物体的一个面的面积大约是1平方厘米（1平方分米或1平方米）。5、测量扑克牌、桌面、教室、操场的面积分别选用什么面积单位合适？四、课堂精练：1、第64页练习十四第5题。2、判断。（对的打，错的打）（1）一条线段长1平方分米。 （ ）（2）一居室的面积大约是10米。 （ ）（3）一根铅笔长15厘米。 （ ）（4）一座高楼高约100平方米。 （ ）3、课堂小结：今天你有什么收获？还有没有不明白的地方？4、拓展
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