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文档简介
二 用联系的观点看问题 第七课唯物辩证法的联系观 盲人摸象 坐井观天 从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里 探究与共享 1 人体与其组成的细胞 组织 器官 系统 2 学校与其职能部门 如 教务处 政教处 总务处 办公室 团委 各年级 各班 3 水分子中的氢原子 氧原子 4 金牌的获得与教练员 其他运动员 陪练员的劳动 5 人的一生与婴儿期 少年期 青年期 老年期 生活中的整体与部分 战国时期燕太子丹的故事 据说燕国太子丹百般讨好荆轲 为的是要荆轲去刺杀秦王 在临行前的宴会上 太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴 荆轲听着悦耳的琴声 看着美人那双纤细 白嫩 灵巧的手 连连称赞 好手 好手 并一再表示 但爱其手 听着荆轲的称赞 太子丹立即命令人将美人之手斩断 放在盘子里 送给荆轲 思考 这则故事体现了什么哲学道理 一个洞的 网 这个故事给我们什么启示 1 整体和部分的含义 整体 部分 一 坚持整体与部分的统一 2 坚持整体与部分的统一 内涵不同 地位 作用 功能不同 相互依赖 相互影响 可相转化 整体是事物的全局和发展的全过程 从数量上看它是一 部分是事物的局部和发展的各阶段 从数量上看它是多 整体居于主导地位 整体统率着部分 具有部分所不具备的功能 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位 部分服从和服务于整体 整体是由部分构成 离开了部分 整体就不复存在 部分是整体的部分 离开了整体 部分就不能成为部分 部分的功能及其变化会影响整体的功能 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 整体的功能状态及其变化也会影响到部分 在一定条件下可相互转化 整体与部分的关系 国兴则家昌 国破则家亡 整体 同时必须重视部分的作用 搞好局部 用局部的发展推动整体的发展 2 整体与部分的辩证关系的方法论要求 树立全局概念 立足整体 统筹全局 选择最佳方案 实现整体的最优目标 从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 昔有医人 自媒能治驼 曰 如弓者 如虾者 如曲环者 延吾治 可朝治而夕如矢 一人信焉 而使治驼 乃索板二片 以一置地上 卧驼者其上 又以一压焉 而即蹦焉 驼者随直 亦复随死 其子欲鸣请官 医人曰 我业治驼 但管人直 那管人死 哲学思考 这位医生犯了什么错误 对我们有什么启示 办事情要从整体着眼 寻找最优目标整体处于统帅的决定地位 要求我们在一切工作中都应该树立全局观念和整体观念 庸人治驮 二 掌握系统优化的方法 探究与共享 2 说说田忌是怎样运用这一方法的 1 田忌运用的是什么思维方法 田忌赛马 田忌赛马 掌握系统优化的方法 结果 整体大于部分之和 着眼整体性 遵循有序性 注重结构优化趋向 田忌不在意一匹马的比赛结果 而是统筹全局 注重整体目标 根据对方的部署 调整马匹的出场次序 通过合理安排次序 使系统结构出现优化调整 探究与争鸣 田忌赛马的故事表明 整体的功能总是大于部分功能之和 整体的功能不是部分的简单相加 当部分以合理的结构形成整体时 整体功能就大于部分功能之和 否则就会影响整体功能的发挥 故事要求我们掌握系统优化的方法 遵循系统内部结构的有序性 注重系统内部结构的优化趋向 二 掌握系统优化的方法 1 系统和要素的含义及基本特征 1 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 整体性 有序性 内部结构的优化倾向 2 要素是组成一个整体而相互作用的部分 个别性 局部性 多样性 差别性 不确定性 基本特征 基本特征 2 掌握系统优化方法的要求 1 系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则 第一 整体性原则 第二 有序性原则 第三 优化原则 2 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物 如今 有三座庙 离河边都比较远 但他们的观念变了 做法变了 每座庙里水多得吃不完 第一座庙 三个小和尚商量后把路分成三段 三个人接力挑水 水缸就满了 第二座庙 老和尚给三个小和尚制定新的规矩 谁挑的水最多 晚上加一道菜 谁挑的水最少 菜减半甚至吃白饭 直到逐出寺庙 于是 三个小和尚你追我赶 一会儿把水缸挑满了 第三座庙 三个小和尚商量 山上的竹子很多 咱们干嘛挑水呢 砍一些竹子 打通它 连成一个输水管 河边装一个轱辘 第一个和尚摇轱辘 水桶上去了 第二个和尚站在高处 把水桶里的水往漏斗里一倒 灌入水槽 第三个和尚在庙里接水 把水缸装满 三个小和尚分工不同 三天一轮换 请从哲学角度 分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理 第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满 这说明整体与部分是相互联系 相互影响的 当部分以合理 有序 优化的结构形成整体时 整体功能就会大于局部功能之和 第二座庙制定严格的奖惩制度 促使三个小和尚很快把水缸挑满 这说明适宜的规则 或正确的思想意识 对事物发展起着积极的促进作用 第三座庙三个小和尚充分发挥了主观能动性 引水上山 说明改造世界要想取得成功 就必须把尊重客观规律 利用客观条件和发挥主观能动性有
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