高三物理复习研讨资料整理课件.ppt

07 08学年到高三年级一轮复习研讨会 07年理综物理试题分析近四年高考试题分析看考点摸底考试试题分析考试说明的理解一轮复习的建议及专题处理 07年理综物理试题分析 总体评价全国统一考试理科综合能力测试物理部分试题 后简称物理部分 重点考查了物理学科的主干知识和重点内容 涉及到了高中物理教材中的力 热 电 光 原五部内容 其中力学部分考查了牛顿运动定律 运动学规律 功与能的关系 万有引力定律和匀速圆周运动规律 机械波图像等问题 热学部分考查气体内能的变化 气体压强的微观解释 电学部分考查了电势的计算 电磁感应现象 示波器的使用以及带电粒子在磁场中的运动 光学部分考查了光的折射全反射现象 原子物理部分考查了波尔理论 本试卷物理部分知识覆盖面较全 注重能力的考查 保持了稳定自然的特点 没有偏难怪题出现 对高三年级物理学科复习起到了良好的导向作用 成绩情况 保持了高考试卷的连续性和稳定性加强了对重点概念 规律的理解能力的考查注重考查考生知识和方法的迁移能力密切联系实际 考查综合应用物理知识解决实际问题的能力加强对实验能力的考查加强了数学能力的考查 07年理综物理试题特点分析 例题 14 据报道 最近在太阳系外发现了首颗 宜居 行星 其质量约为地球质量的6 4倍 一个在地球表面重量为600n的人在这个行星表面的重量将变为960n 由此可推知该行星的半径与地球半径之比约为a 0 5b 2c 3 2d 4 例题 20 a b c d是匀强电场中的四个点 它们正好是一个矩形的四个顶点 电场线与矩形所在平面平行 已知a点的电势为20v b点的电势为24v d点的电势为4v 如图 由此可知c点的电势为a 4vb 8vc 1vd 24v 数学 例题 2 碰撞的恢复系数的定义为e 其中v10和v20分别是碰撞前两物体的速度 v1和v2分别是碰撞前两物体的速度 弹性碰撞的恢复系数e 1 非弹性碰撞的e 1 某同学借用验证动量守恒定律的实验装置 如图所示 验证弹性碰撞的恢复系数是否为1 实验中使用半径相等的钢质小球1和2 它们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞 且小球1的质量大于小球2的质量 实验步骤如下 安装实验装置 做好测量前的准备 并记下重垂线所指的位置o 第一步 不放小球2 让小球1从斜槽上a点由静止滚下 并落在地面上 重复多次 用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面 其圆心就是小球落点的平均位置 第二步 把小球2放在斜槽前端边缘处的c点 计小球1从a点由静止滚下 使它们碰撞 重复多次 并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置 第三步 用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离o点的距离 即线段om op on的长度 在上述实验中 p点是的平均位置 m点是的平均位置 n点是的平均位置 请写出本实验的原理 写出用测量量表示的的恢复系数的表达式 三个落地点距o点的距离om op on与实验所用的小球质量是否有关 例题 1 用示波器观察叔率为900hz的正弦电压信号 把电压信号接入示波器y输入 当屏幕上出现如图1所示的波形时 应调节 钮 如果正弦波的正负半周均超出了屏幕的范围 应调节钮或钮 或这两个钮配合使用 以使正弦波的整个波形出现在屏幕内 如需要屏幕上正好出现一个完整的正弦波形 应将钮置于位置 然后调节 钮 例题 17 从桌面上有一倒立的玻璃圆锥 其顶点恰好与桌面接触 圆锥的轴 图中虚线 与桌面垂直 过轴线的截面为等边三角形 如图所示 有一半径为r的圆柱形平行光束垂直入射到圆锥的底面上 光束的中心轴与圆锥的轴重合 已知玻璃的折射率为1 5 则光束在桌面上形成的光斑半径为a rb 1 5rc 2rd 2 5r 试题中存在的问题和启示 应用数学能力解决物理问题与课程改革相矛盾课程存在相应的错误以及错误引导加强数学解题能力的培养 强化物理思维方法教学 不回避旧题成题 强调知识方法的迁移 强调一题多解一题多变 从03 04 05 06 07年高考题型看考点 从03 04 05 06 07年高考题型看考点 二 摸底考试试题分析 总体分析试题及答题情况分析教学过程中存在的问题 总体分析 参阅2007年考试特点 数学 能力 思维迁移和实验 旧题的改变 强调基础知识和基本能力考查向结合注重教材的应用知识覆盖面较全存在的问题 13 14题完成较好 15 题有效数字概念不清 验证机械能守恒定律两数值大小关系不清 选择仪器问题较大 不思考分析直接选择 电路内外接问题不大 典型的错误电路 试题及答题情况分析 几种解法第一问 第二问 参考答案 由能的转化和守恒 运动学公式 图像求解 平均速度求解 试题及答题情况分析 试题及答题情况分析 表述不清 语言不严谨或没有文字说明过程不清 认为m或m的位移即为板长规律不清 公式存在张冠李戴 动量 的现象 同一公式中出现多种研究对象混杂 计算问题书写问题 字迹混乱 英文字母 希文字母书写不规范 乱图乱画等 试题及答题情况分析 18题大多数同学解题正确 主要问题 题意理解不准确 认为鱼雷的速度60m s是相对快艇的速度 解题不规范 不写物理过程 表示物理量的字母缺少说明 试题及答题情况分析 迁移能力较差 不能正确理解物体的简谐运动动能定理表达式应用不准确 正负号错误题目理解不准确 认为b或c做匀加速运动书写不规范 缺少必要的文字说明 试题及答题情况分析 审题不清 没有看清 极板距离变化 识图能力比较差 u0 公式中字母含义不清 w qu的u u ed 基本公式记忆不准确 w qed不是quda qu md不是qu m等 不能理解粒子获得最大动能的条件 分析能力较差 教学过程中存在的问题 常规教学的把握 记忆 理解 教材 教与学 基本方法研究 现代化教学技术与物理实验的关系教学中规范性的问题 一对象两情况 文字说明 题设物理量 教学中命题评价的问题 知识内容要求说明 考试说明的学习 知识一般只要求知其然 不追求知其所以然 知识不仅要知其然 还必须知其所以然三个问题 弹性势能 静摩擦力 导体和半导体 能力内容要求说明 理解能力理解物理概念 物理规律的确切含义 理解物理规律的使用条件 以及简单情况下的应用 能够清楚认识概念和规律的表达式 1 物理学中的定义 弄清楚定义的关键词和意义 以及相关的实际背景 2 概念 规律及应用条件 必须清楚知道联系和区别 能判别似是而非的说法和鉴别错误观点 3 处理问题 可从不同角度或不同方法灵活处理相关问题 4 图像的方法处理问题 会用图像的方法表示物理规律 状态 过程 推理能力 能够根据已知的知识和物理事实 条件 对物理问题进行逻辑推理和论证 得出正确的结论或做出正确的判断 并能把推理过程正确的表达出来 1 根据已有的理论导出新的理论 或根据已有知识和条件 对物理问题进行逻辑推理 得出正确结论 2 对物理问题进行推理 根据问题给定条件 先做某种假设然后进行推理 再根据推出的结论合理与否来判断正误 推理能力 综合分析能力 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析 弄清其中的物理状态 物理过程 物理情景 找出其中起重要作用的因素及有关条件 能够把一个较复杂问题分解为若干简单的问题 找出它们之间的联系 能够理论联系实际 运用物理知识综合解决遇到的问题 应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式 进行推导和求解 并根据结果得出物理结 必要时能运用几何图形 函数进行表达和分析 1 能根据物理问题列出物理量之间的关系 能把有关物理条件用数学方程表示出来 2 解决物理问题时一般学要经过数学推导和求解 或进行数值运算 或函数关系表示 3 能够运用几何图形 函数图像进行表达分析 应用数学处理物理问题的能力 实验能力 能够独立完成 知识内容表 中所列的试验 能明确实验目的 理解实验原理和方法 能控制实验条件 会使用实验仪器 会观察 分析实验现象 会纪录 处理实验数据 并得出结论 能灵活地运用已学过的物理理论 实验方法和实验仪器去处理问题 进度安排 复习课的功能 查漏补缺促进知识的系统化 构建知识体系和思想方法体系温故而知新 把握拓宽延展的程度提高解决实际问题的能力 讲练结合 复习课的原则 针对性原则主体性原则系统性原则发展性原则 概念复习课信息 整理 规律复习课整理 应用 实验复习课探究 发展 试卷讲评课方法 指导 复习课的教学模式 一个错误问题的思考 题目 一带电量为q的小球固定在与水平面平行的足够大匀强磁场中 如图所示 若匀强磁场的磁感应强度大小为b 设小球的质量为m 自由释放小球 试分析小球的运动情况 一个错误问题的思考 错解mgh mv2qvb mgv 一个错误问题的思考 分析 例题 例如1 两极板间存在磁感应强度为b的匀强磁场 静止在负极板附近的带负电的微粒质量为m1 在mn间突然加上电场时开始运动 水平匀速的击中速度为零的中性粒子m2后 粘合在一起恰好沿一段圆弧运动n极板上 求m1击中m2时的高度 m1击中m2前瞬时速度 m2的质量及m1和m2粘合体做圆弧运动的半径 思考 问题 已知 m和倾角 带电物体离开斜面时的速度 继续 问最终速度 正确选题 正确 如图11 52所示 两平行金属板间的匀强磁场磁感强度b与匀强电场e的方向垂直 一质量为m 带电量为q的负离子以速度v从m处垂直于正极板射入平行板内 运动方向发生偏转 当偏转角90o时 离子与正极板相距d 此时离子所受洛沦兹力的大小为方向为 离子重力不计 描述电磁感应现象的物理量及函数关系磁通量的变化量 磁通量的变化率 感应电动势e和对应的变化时间 函数关系e只与 的斜率成正比e只与成正比 与和两物理量无关 磁通量的变化率可以是时间的任意变化的函数 感应电动势和感应电流的函数关系是一致的 斜率表大小 电磁感应现象中的图像问题 电磁感应现象中的图像问题 解题过程中应尽可能的找到相对应的函数例题 应用函数关系及图像解题分析 2004内蒙 19 一矩形线圆位于一随时间t变化的匀强磁场内 磁场方向垂直线圈所在的平面 纸面 向里 如图1所示 磁感应强度b随t的变化规律如图2所示 以i表示线圈中的感应电流 以图1中线圈上箭头所示方向的电流为正 则以下的i t图中正确的是 a 电磁感应现象中的图像问题 由法拉第电磁感应定律的导出式可得可知 感应电动势可由b l v共同决定 b l v可以是时间的任意函数 一般情况三者为两个量恒定 一个量随时间变化 e与这个量随时间的变化关系一致 当闭合电路的一部分做切割磁感线的运动时使用该种方法分析 应用函数关系及图像解题分析 例一 2007年全国卷 21 如图所示 loo l 为一折线 它所形成的两个角 loo 和 oo l 均为45 折线的右边有一匀强磁场 其方向垂直于纸面向里 一边长为l的正方形导线框沿垂直于oo 的方向以速度v作匀速直线运动 在t 0的刻恰好位于图中所示位置 以逆时针方向为导线框中电流的正方向 在下面四幅图中能够正确表示电流 时间 i t 关系的是 时间以i v为单位 21 d 应用函数关系及图像解题分析 2004年宁夏 15 如图所示 在x 0的区域内存在匀强磁场 磁场的方向垂直于xy平面 纸面 向里 具有一定电阻的矩形线框abcd位于xy平面内 线框的ab边与y轴重合 令线框从t 0的时刻起由静止开始沿x轴正方向做匀加速运动 则线框中的感应电流i 取逆时针方向的电流为正 随时间t的变化图线i t图可能是下图中的哪一个 d 应用函数关系及图像解题分析 2005年河北 19 图中两条平行虚线之间存在匀强磁场 虚线间的距离为l 磁场方向垂直纸面向里 abcd是位于纸面内的梯形线圈 ad与bc间的距离也为l t 0时刻 bc边与磁场区域边界重合 如图 现令线圈以恒定的速度v沿垂直于磁场区域边界的方向穿过磁场区域 取沿a b c d a的感应电流为正 则在线圈穿越磁场区域的过程中 感应电流i随时间t变化的图线可能是 b 相对运动问题分析 近几年考题问题分析 06年24 19分 一水平的浅色长传送带上放置一煤块 可视为质点 煤块与传送带之间的动摩擦因数为 初始时 传送带与煤块都是静止的 现让传送带以恒定的加速度a0开始运动 当其速度达到v0后 便以此速度做匀速运动 经过一段时间 煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹后 煤块相对于传送带不再滑动 求此黑色痕迹的长度 图象法解决相对运动问题 0334 22分 一传送带装置示意图 其中传送带经过ab区域时是水平的 经过bc区域时变为圆弧形 圆弧由光滑模板形成 未画出 经过cd区域时是倾斜的 ab和cd都与bc相切 现将大量的质量均为m的小货箱一个一个在a处放到传送带上 放置时初速度为零 经传送带运送到d处 d和a的高度差为h 稳定工作时传送带速度不变 cd段上各箱等距排列 相邻两箱的距离为l 每个箱子在a处投放后 在到达b之前已经相对于传送带静止 且以后也不再滑动 忽略经bc段的微小滑动 已知在一段相当长的时间t内 共运送小货箱的数目