(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册再塑生命的人 (4).docx

教学过程 情景导入 同学们，世界是美丽的。我们能感受到阳光的五彩斑斓，树木的青翠葱绿，聆听鸟儿悦耳鸣叫。然而，这个世界上还有一些人，他们的世界里没有色彩、没有声音，他们要生存下去，尚且需要一定的勇气，而要出类拔萃，有所成就，那简直更是一个奇迹。今天，我们便要走进一个奇迹，去结识这样一个奇女子，她就是海伦凯勒。一检查预习1给加点的字注音： ji cu ki cn ku png o m hung 截然搓 捻 感 慨 惭 愧 怦怦 奥 秘 恍然大悟p c mng xi kn y y 譬如花团锦簇 冥思遐想 不堪 小心翼翼 2查工具书解释词语： 感慨：有所感触而感叹。 奥秘 ：深奥而神秘。 惭愧 ：因为自己有缺点、做错了事或未能尽到责任而感到羞耻。油然而生 ：形容思想感情自然而然地产生。美不胜收 ：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。小心翼翼 ：翼翼，严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。不求甚解 : 现在多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。恍然大悟：形容一下子明白过来。恍然，猛然清醒的样子；悟，心里明白。导入新课：请同学们看两幅图片。二请同学们合上书本，认真听课文范读录音。三默读课文，试给文章划分段落层次。 （ 一）（15）：写莎莉文老师来到“我”身边。（二）（610）：写莎莉文老师教“我”认识实物 （三 ）（1113）：在莎莉文老师的引导下，“我”不仅学习上有进步，更懂得领悟“爱”这样的抽象的概念。 四、 走进文本、感知情节 1沙利文老师对“我”做了哪些事情？【学生交流】第一次亲密接触 给“我”洋娃娃，教“我”拼写doll。4教“我”拼写简单单词。 教“我”认识和理解“水”的含义。教“我”理解“爱”和比较复杂的单词。2、文中表示“我”的感情变化的词语有哪些？【学生交流】 安静地等待 愤怒 苦恼 陌生 自豪 争执 不耐烦 发脾气 恍然大悟 油然而生 悔恨莫及 喜悦 企盼 幸福五、深层阅读文本探究1从文中叙述的事件中，作者表现出来的老师是怎样的一个人？【研讨交流】 莎莉文老师热爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到因势利导、循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。可以说，莎莉文老师是出色的教育艺术家。2、文题中“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命”的意思。在文中它的深刻含义是什么？研讨交流 文中“再塑生命”是指“爱的光明照到了我的身上”，本来“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所说：“她就是那个来对我启示世界的真理。给我深切地爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。3、身残志坚的中外名人榜贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋 5世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 。 阿炳二十多岁时患眼疾双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖。 张海迪5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫 自学掌握英语、 日语、 德语等 当代知名作家 翻译家。5 富兰克林美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联四届的总统与君共勉 我不能改变容貌，但我可以展现笑容。我不能左右天气，但我可以改变心情。我不能预知明天，但我可以把握今天。我不能样样顺利，但我可以事事尽力。我不能决定生命的长度，但我可以拓展它的宽度。六、拓展延伸、升华总结苦难比幸福更美。这是作家艾青说过的一句话。但苦难与幸福并非是两个对立面，甚至可以说，苦难给幸福增添了厚重与价值，让它变得更美。教学反思在教学此文时为了突出者两个人物，并让学生深入了解她们，我在课